2011年教师资格培训(整).ppt

第一章　绪论;一、什么是心理学？;;;;二、心理学的研究目标;三、心理现象的构成;心理过程;个性心理;心理状态;说 明;联系;;;四、心理的实质——科学的心理观;（一）两种根本对立的心理观 ;（二）科学的心理观 ;脑是心理的器官;神经系统和脑的进化过程;;心理发展水平与脑的关系;;心理现象产生的基本方式——反射;;动力定型;;2、心理是对客观现实的反映;“猪 孩”;;;;五、心理科学的起源; 1879年，威廉·冯特(W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，标志着心理科学的诞生和独立。;六、西方心理学的主要派别;（二 ）机能主义;（三 ）行为主义;（四）格式塔心理学（完形心理学);（五）精神分析学派;;（六）认知心理学;（七）人本主义心理学;复习题;第二单元　学习理论;;（三）学习理论的功能;（四）三种有影响的学习理论;二、行为主义的学习理论;（一）桑代克的尝试—错误说;3、试误说的三条学习规律;4、对试误说的评价;四、建构主义学习理论;（一）建构主义的知识观;;（二）建构主义的学习观 ;;（三）建构主义的学生观;;;复习题;第四单元 思维、问题解决与创造性;一、思维;（三）思维与感知的关系;（四）思维与语言的联系;（五）思维的过程;;;;（六）思维的形式;;;（七）思维的种类;;;;（八）思维的品质;;;;二、问题解决;;(三)解决问题的思维过程;（四）影响解决问题的心理因素;;耶基斯—多德森定律;;陆钦斯实验：（要求被试用大小不同的容器去取一定量的水。实验分两组，实验组从第2题做到第11题，控制组从第7题做到11题。）;;;;三、创造性及其培养;;（四）影响创造性培养的因素;;;（五）中学生创造性思维的培养策略;;;;;;复习题;第五单元 智力;一、智力的概念;;二、智力理论;斯皮尔曼（Charles Spearman）双因素理论 ;;;返回;（五）流体智力与晶体智力说;;（六）多元智力理论;智力;三、青少年智力发展的差异;宦扎梧码谷隔识吉芝灯随硒楷镁队搀骸槐甸免暮浆逻姐瓤龚伊苏屈栖樊茹2011年教师资格培训(整)2011年教师资格培训(整);2.智力发展的年龄变化;(二)表现时间早晚的差异;(三)智力类型的差异;(四)性别差异;四、影响青少年智力发展的因素;;（二）家庭环境的影响;（三）学校教育对智力的影响;（四）社会实践对智力的影响：;复习题;第六单元 学习动机;一、学习动机的概述;（三）学习动机的概念;（二）学习动机的产生;未 满 足 的 需 要;(三)、学习动机的种类;（四）动机理论;;需要层次理论的演进;;;;;（五）如何培养和激发中学生的学习动机？;;;复习题