2011年高考语文全程一轮总复习 专题26 理解并翻译文中句子练习.doc

2011年高考语文全程一轮总复习 专题26 理解并翻译文中的句子练习 [分点训练] 1．翻译下面文言短文中画线的句子。 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常①。使国工视之，曰：“弗古。”还之。(1)工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。(2)贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世奇珍也！”工之侨闻之，叹曰：“悲哉！世也，岂独一琴哉？” [注]①太常：汉之官名，主管理乐的大官。 ②窾：通款，即款识，器物上刻写的文字。 (1)译文： _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)译文： _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　(1)工之侨把它拿回来，和油漆工商议，(求他在琴上)漆上裂纹。 (2)有个高贵的人路过时看到了它，用百金交换，献给朝廷。 【参考译文】 工之侨得到了非常好的桐木，经过砍削作成琴。上弦一弹奏，发出金钟般的声响和玉磬般的共鸣声。自认为这是天下最好的琴，就献给太常乐官。(太常)叫全国知名的乐工鉴定它，(乐工)说：“不是古琴。”(于是就)退还给他。工之侨把它拿回来，和油漆工商议，(求他在琴上)漆上裂纹。又求能刻写篆字的技工，刻上古代的篆字。装在木匣里，给它埋上土。过了一年，把它抱到市上去(卖)。有个高贵的人路过时看到了它，用百金买去，献给朝廷。乐官们互相传看，都说：“(这是)人间稀有珍品。”工之侨听说后，感叹地说：“太可悲啦，这个世道！难道只是(对于)一张琴吗？” 2．翻译下面文言文中画线的句子。 武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刈阙敌，使摩有余，何如？”王曰：“不可！”太公出，召公入，王曰：“为之奈何？”召公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可！”召公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人……” (1)臣闻爱其人者，兼屋上之乌。 译文： _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)有罪者杀之，无罪者活之，何如？ 译文： _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ [答案]　(1)我听说谁如果喜欢一个人，那么他连那个人屋上的乌鸦都喜欢。 (2)有罪的人杀掉，无罪的人释放，怎么样？ 【参考译文】 周武王消灭了殷朝之后，召来姜太公问他说：“将如何处置殷纣王的战士、百姓？”姜太公回答说：“我听说谁如果喜欢一个人，那么连那个人屋上的乌鸦都喜欢；如果憎恨一个人，连那人的墙壁角落都恨到。全部杀掉我们的敌人，让他们统统死光，怎么样？”周武王说：“不可以！”姜太公退出，召公入内，武王问他：“该如何处置殷纣王的战士、百姓？”召公回答说：“有罪的杀掉，无罪的释放，怎么样？”武王说：“不可以！”召公退出，周公入内，武王问他：“该如何处置殷纣王的战士、百姓？”周公说：“让他们各人回各人的家，各种各的田，从前现在没有什么变化，亲近那些有道德的人，别人有错，全是纣王的责任……” 3．翻译下面文言短文中画线的句子。 齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜之，祟在高山广水。寡人欲少赋敛，以祠灵山，可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可。祠此无益也。夫灵山固以石为身，以