2014高考语文一轮细致筛查复习全册考点：语言文字应用1-2.ppt

开卷有益 中国的汉语自远古流传至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合，其词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变。正是这种发展和演变，使得汉语这一看似古板呆滞的东西，具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩，使得我们的民族语言常用常新，始终与时俱进。; 1.言之者无罪，闻之者足以戒。有则改之，无则加勉。 ——《诗序》 赏读：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要认真反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 2.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 赏读：好的药物味苦但对治病有利，忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。;3.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 赏读：一句善良有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 ;语林撷英 漂亮·俊俏 两个词都是形容词，都含有“好看”的意思。主要区别是：“漂亮”着重指外表好看，可形容具体事物，形容人(多指年轻人)时不限男女；“俊俏”一般指人的相貌好看，多用于女子。此外，“漂亮”可重叠成“漂漂亮亮”，“俊俏”则不能。 例句1：最漂亮的还是她那双忧郁然而动人的眼睛。 例句2：树上挂着的笼子里，有两只俊俏的白玉鸟。;“按部就班”，部、班：门类，次序；就：归于。按照一定的条理，遵循一定的程序，原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范，也指按老规矩办事，缺乏创新精神。“循序渐进”，循：按照；序：次序；渐：逐渐。指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 都有“遵循一定的程序”的意思。异：前者强调按一定步骤和规矩；后者强调逐渐深入或提高。 例句1：学习科学知识，应该按部就班，循序渐进。 例句2：我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。 ;课题链接 古汉语句的倒装句式 现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主—谓—宾”“定(状)—中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序是会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式： 1．主谓倒装 古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。;如：“甚矣，汝之不惠！”(《愚公移山》)实际上是“汝之不惠甚矣”。 2．宾语前置 文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是： 第一，疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”(《史记·项羽本纪》)这种类型的句子关键在作宾语的是疑问代词(谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等)。;第二，文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意：一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”、“毋”、“无”、“莫”等否定词)；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”(陈寿《三国志·诸葛亮传》)正常语序应该是“时人莫许之也”。 第三，用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”(韩愈《师说》)有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯……是……”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。;第四，介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位名词、时间名词作宾语时，有时也前置。例如：“亚父南向坐。”(《史记·项羽本纪》)意思是“亚父面向南坐”。 3．定语后置 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。如：“求人可使报秦者，未得”。(《史记·廉颇蔺相如列传》)以及“石之铿然有声者，所在皆是也”。(苏轼《石钟山记》)等。; 介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况： 第一，用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”(荀子《劝学》)两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前作状语。 第二，介词“以”组成的介宾短语，在翻译时，一般都作状语。如：“具告以事。”(《史记·项羽本纪》)即“以事具告”。这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告(之)”。;还有一种情况要注意，介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，翻译时可视情况而定其成分。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”(韩愈《师说》)句子中的“生