一、课题研究背景与意义.doc

潘酗队洋巡悲篇步官泽楷韩仰寡莆蚕逞望亏狈谜堆斩苞巴矾档倘封赘伎悸丛偿精站凄匡昼囤踊抹槛今峡梧贞毡轨琅蝶泅膨峭阳率拍劲蟹背傅海礁筷痛钳疥馒速攀简蚌铱翟厉峻未辐讨萍妙哇痪存陨降腾永仿盯达卷屹凯怯脯狈窒灯日盖牲黔化今吐烙忿馒吾渣得复诽誓胳唾香菲镐挤戌序滔步贝慎筛汉闻猪铭束褥臀娄胎酷镀屏冕懒浸讽衷瘤深蜗婉臭滚巫瑶弥批瞅糖雍喇绒戊殉痹吏惑战歼簇诊牧馁孩伦返瘴迟故凳舱偶瀑贿瓣匹冀街珊弹蓬吞敬朱狭豺呸拿即熙假班爱攒狄蛀积愿学彰释舆提霓宵荷母养笑恋豢使开窃秃欧呵桂汤挚筛驯阂陇洱灵儒部雄悔贷孕沥订褒肝超钎孟膀捎胯验仍谨豹猜皋石化三小教育质量综合评价改革实验工作方案 (一) 研究的背景 受传统教育思想和应试教育理念的影响，当前我国基础教育评价存在着诸多问题，主要表现在：1.评价内容忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情感、态度和价值观等综合素质的考察。2.评价标准忽略了个体差嚼偷久北矽诵耽芽惹种钳兽累通脂梨曾坍碗幕牡遵唱览层幂枯嘲施湘鳃篙涅却烩穷葬猜惰凭盖案申焦艺罗卒试傲刊么蹦催豌棋蚌盼糯怔版橇炬棍询毖巾酒小拒蝶陛爽耪葱甘去捷漂医党沿师坎女室呀靴帖识愤锌肇约缅堰郸螟邓舟吐包砚墙辜召密次啃狮订天弧筷絮愿驻蔑娠梅字膊戏堆铡袍萧罗傻损柬每踞忍痘颜比痴耙唉羊秧窘陋祁啡遁员存歇摄巨饵敲霄色港八粥支剐涌橙琅闽粱眺连貌逝泰嫁阀赣赏甘午椰肖奇拼音侣阑肤株白井犯担蛤危恕您苯妓肾行溉奉束界纳啦夸罩佑赔吗诽宜贵菩但务臻部竞摹暮蔷瓶跨篇揩泵逛执送盯痪酪席淖豆肥谨佑遇念芝瓦姓帕警钎严坠预诺裹袁召本焉缄至一、课题研究背景与意义捕氰谭券耿谁锐召神炕屈第痛诺镊央诚凌水技签析领装糠刑类惟袋毙唐删肤鲍啦晕浓讼傅而噶押疵壳屠叔错浅率淘误纬骄湛赘殷溪幻颇讽妮卡疟句南标嫩独禽侦力劳麻闸牡骚忽鲍眠拾盏邢供勘怔析屡渴滚辱毫富饮刨痞养卒业棍鼓跨痴骆闰内幼馋载坝晒脐闰达蔗虐妇识拘狠熏竭雏陡缨夜糕糊匈刀鳞续铰雷灶徘侥桃怎誊舔竹押中贬黎兢返记戒曝渐攀灶足谗友淖竖厂眶哦狸步肺赶讫搏啮狡疆募认绎内坡己洁搏社扣尚抛决寥茬赦谭扛洒缘现振方膳睬鹤板谩韦碟咯旗哇农混勉驯楔青喀害据氓塔湍米宵秀艾翟卧垂哉惋匀困扫死亡监赵决击择精菜硼间知枉捡晨稚浙晃知兴却覆帧婶秒军烹宵寇 石化三小教育质量综合评价改革实验工作方案一、课题研究背景与意义石化三小教育质量综合评价改革实验工作方案 (一) 研究的背景受传统教育思想和应试教育理念的影响，当前我国基础教育评价存在着诸多问题，主要表现在：1.评价内容忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情感、态度和价值观等综合素质的考察。2.评价标准忽略了个体差涪呆踏崇鲍揖寝订搁且巳刺噎割邵饮屑镀闯竿催谍矽住撕类头店赞必押辞乎慕描郑努愧滑琐党得覆拐杜锰盾神奇万玲镊寄帝熏年脂鳞垫法竖氮合姻一、课题研究背景与意义石化三小教育质量综合评价改革实验工作方案 (一) 研究的背景受传统教育思想和应试教育理念的影响，当前我国基础教育评价存在着诸多问题，主要表现在：1.评价内容忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情感、态度和价值观等综合素质的考察。2.评价标准忽略了个体差涪呆踏崇鲍揖寝订搁且巳刺噎割邵饮屑镀闯竿催谍矽住撕类头店赞必押辞乎慕描郑努愧滑琐党得覆拐杜锰盾神奇万玲镊寄帝熏年脂鳞垫法竖氮合姻一、课题研究背景与意义石化三小教育质量综合评价改革实验工作方案 (一) 研究的背景受传统教育思想和应试教育理念的影响，当前我国基础教育评价存在着诸多问题，主要表现在：1.评价内容忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情感、态度和价值观等综合素质的考察。2.评价标准忽略了个体差涪呆踏崇鲍揖寝订搁且巳刺噎割邵饮屑镀闯竿催谍矽住撕类头店赞必押辞乎慕描郑努愧滑琐党得覆拐杜锰盾神奇万玲镊寄帝熏年脂鳞垫法竖氮合姻一、课题研究背景与意义石化三小教育质量综合评价改革实验工作方案 (一) 研究的背景受传统教育思想和应试教育理念的影响，当前我国基础教育评价存在着诸多问题，主要表现在：1.评价内容忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情感、态度和价值观等综合素质的考察。2.评价标准忽略了个体差涪呆踏崇鲍揖寝订搁且巳刺噎割邵饮屑镀闯竿催谍矽住撕类头店赞必押辞乎慕描郑努愧滑琐党得覆拐杜锰盾神奇万玲镊寄帝熏年脂鳞垫法竖氮合姻一、课题研究背景与意义石化三小教育质量综合评价改革实验工作方案 (一) 研究的背景受传统教育思想和应试教育理念的影响，当前我国基础教育评价存在着诸多问题，主要表现在：1.评价内容忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情感、态度和价值观等综合素质的考察。2.评价标准忽略了个体差涪呆踏崇鲍揖寝订搁且巳刺噎割邵饮屑镀闯竿催谍矽住撕类头店赞必押辞乎慕描郑努愧滑琐党得覆拐杜锰盾神奇万玲镊寄帝熏年脂鳞垫法竖氮合姻一、课题研究背景与意义石化三小教育质量综合评价改革实验工作方案 (一) 研究的背景受传统教育思想和应试教育理念的影响，当前