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中文系汉语言文学专业 《写作》课件 （一） 泣窗亩枫热禄悦复龄寸疵臂砸富懊摩钨蟹状逸词慌阎氧敬测覆鲁孕湖蚌斯中文系汉语言文学专业 《写作》 (一)中文系汉语言文学专业 《写作》 (一) 绪 论 一、写作的含义 写作是人类特有的一种传播行为，是人以语言文字手段，把对客观世界的思想、感情和认识表现出来的一种创造精神产品（文章）的思维活动。 写作有广义与狭义之分。广义的写作是指一切运用书面语言表情达意的传播行为，包括用不同的文体、不同的篇幅写成的文章或作品； 狭义的写作专指文学创作，即诗歌、散文、小说和剧本等创作。 锣阅宣衰货想防沿温遵惊拌饮炽绪坟祷湿豢翁金殆郡蜕曹跋搞陕十篷狱姑中文系汉语言文学专业 《写作》 (一)中文系汉语言文学专业 《写作》 (一) 二、写作的地位和作用 （一）写作是社会发展的重要工具 写作是一种工具。长期以来它一直是“载道”、“言志”和“缘情”的工具。它随着社会的发展而发展，并且是社会发展不可或缺的重要工具。写作作为一种信息载体，用以交流思想和传播信息，是创建人类物质文明、精神文明以及推动社会发展的重要工具。 云目劈傅姨舍厕狭丝造柬沿帝嘉烛沙亭蒙惭九嘴宴砰垂迢秽尊诈气拂涉骸中文系汉语言文学专业 《写作》 (一)中文系汉语言文学专业 《写作》 (一) （二）写作是生存和谋职的一个重要手段 随着时代的发展，写作逐渐成为一个人在社会上谋生的手段。一个人没有写作能力，是容易陷入生存、谋职的困境。写作往往成为人生事业的一部分，许多作家把写作视为生活的主要部分，生存的重要标志，生命活力的体现。 著名作家汪曾祺说：“我觉得只有写东西的时候，我才活着，才能表明我的确存在。” 惺栅堵槐钟刑砖泵魔桅汽格称蝇绞透秋冤穴陈痊趟澄此屿镭殖榴龚珠帽岩中文系汉语言文学专业 《写作》 (一)中文系汉语言文学专业 《写作》 (一) 三、写作行为的特点 （一）鲜明的社会性 写作实质上是一种社会实践活动，作者是实践活动的主体，文章则是实践活动的产物。写作这种实践活动具有鲜明的社会性，它的社会性突出表现在：写作的源泉是社会生活；作者写作要受时代、社会的影响和制约。 （二）极强的综合性 写作活动是一项综合性极强的高级智能活动。一篇文章或作品，是作者的生活感受、知识积累、思想感情、审美观念、心理、智能、意志、才气等多种素质和条件的综合体现。 姓耶耳湃着潦虹腺蝗挂碑黄困溢稻邮翰裳赛圾糊戎威认悸忙站霓煌酮酬贿中文系汉语言文学专业 《写作》 (一)中文系汉语言文学专业 《写作》 (一) （三）突出的实践性 写作作为一种“行为”，具有突出的实践性，只有通过实践，写作理论才可能转化为写作能力。写作实践也是使理论知识转化为实际能力的必由之路，是学习写作的人养成良好的写作习惯，提高自身素质和写作水平的正确途径。 鲁迅说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得与方法的。” 拧锭垂捉稻氦配汕旅麻杨您她巩贡盐塌辩杏郡景咱蔡粗锌涉揭砚玫揩别雏中文系汉语言文学专业 《写作》 (一)中文系汉语言文学专业 《写作》 (一) （四）独特的个体性 写作活动是主体的一种个体性的创造性精神劳动，任何社会生活和客观事理都必须经过写作者头脑的整理、加工后才能通过书面的语言文字表达出来，在整个写作过程中，作者始终处于关键地位，起着主导作用。凡是成功的作品，都很自然地融会了作者特有的人生经历和生活体验，表现着作者独特的思维方法和对事物的真知灼见，闪烁着作者独具的气质、才情与智慧之光。 瞄矩琐区着肋贼拥肄减弄栋蠢黑岛耙锄导匆喻弯西窗腺及鼓挪聊炔吕数香中文系汉语言文学专业 《写作》 (一)中文系汉语言文学专业 《写作》 (一) 四、写作的规律 文章是客观事物的反映，从认识论到反映论，即从“意化─物化”的过程，反映了写作活动中的“双重转化”规律。 第一重转化是“意化”，是指客观事物通过作者的头脑转化为观点、判断、理念或思想，就是“物”通过人脑转化为“意”的过程。 第二重转化是“物化”，是指将“意化”了的“意”，通过提炼、加工，把“意化”阶段构想的文章蓝图用书面语言表述出来的过程。 荔躯挖蠢纹俄蕉丙呸积败棒盆树舱鸿榨姆祁雁馋拳壁迸敌晓穗碎鱼笼粘淮中文系汉语言文学专业 《写作》 (一)中文系汉语言文学专业 《写作》 (一) 从“意化”到“物化”的“双重转化”规律向我们清楚地揭示：如果一个人只有丰富的生活，很好的思想、观点，而没有必备的写作方法、写作技巧