初中语文 我母亲 练习题.doc

2．我的母亲 学习要点 1．识记文中的重点字词。 2．通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱。 3．学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 4．感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新中国、热爱新生活。 课堂达标 1．给下面加点字注音。 文绉绉( ) 佃户( ) 廿一( ) 糜( ) 庶祖母( ) 嬉戏( ) 摹画( ) 遂( ) 吹笙( ) 鸦片( ) 掷( ) 2．辨析下面形似字，为其注音并组词。 绉( )________ 博( ) ________ 恕( )________ 诌( )________ 搏( ) ________ 怒( )________ 3．请你给本文中的多音多义字注音并组词。 ( ) ________ ( ) ________ ( ) ________ 薄 ( ) ________ 蒙 ( ) ________ 吓 ( ) ________ ( ) ________ ( ) ________ ( ) ________ 4．本文选自________，作者__________，字_________，安徽绩溪人，学者。中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者，荣获35项美国博士桂冠。 5．自传是自述生平的文章，小传是记述他人生平的文章。本文是________。 6．大嫂和二嫂斗气，摆脸色，母亲的方法既不是说清楚，也不是争胜负，而是“这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来”。从中可以看出母亲是怎样的一个人? 7．谈一谈下面一句话在文中的表达作用。 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课后强化 一、积累与运用 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A．厌恶(wù ) 管束(sù) 广漠(mò) 质问(zhì) B．责罚(zé) 眼翳(yì) 调度(diào) 轻薄(bó) C．庶祖母(zhé) 瞥见(piē) 抽屉(tì) 野蛮(mán) D．歉疚(jǔ) 绰号(chuò) 牢骚(sāo) 宽恕(shù) 2．为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。 (1)我母亲待人最________ (A．慈祥B．仁慈C．仁义)，最温和，从来没有一句伤人感情的话。 (2)在这________ (A．广漠 B．茫茫 C．广大)的人海里独自混了二十多年，没有一个人________ (A．束 B．理C．管束)过我。 (3)我母亲才走后门出去，________ (A．请 B．找 C．央)一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。 3．下列句子加点的词感情色彩发生了变化的一项是( ) A．们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。 B．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 C．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。 D．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。 4．与下面一段话衔接最恰当的一项是( ) 如果我学得了一丝一毫的好脾气．如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人_________。 A．只得感谢我的慈母 B．我必得感谢我的慈母 C．我都得感谢我的慈母 D．我就得感谢我的慈母 5．“我在这九年(1895～1904)之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面，不能不算是打了一点底子。”句中加点词语理解正确的一项是( ) A．“不能不”是双重否定，表明作者对自己在童年时代只学得了读书写字两件事的强烈惋惜之情。 B．“一点”表明作者童年时学到的东西不多。 C．用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。 D．加点词语用双重否定强调作者童年时代就很有成就。 6．阅读下面这首小诗，补写第二