第一章 1绪论1.ppt

引言：学习心理学的意义 心理学的神秘性 -----身体的变化反映人的心理活动 人的行为反映人的心理活动 心理与行为并非一一对应 心理学的诱人性 -----心理学研究的是宇宙最复杂的物质 学习心理学是在与个人已知并感兴趣的 事打交道 心理学的重要性 重要观点 只要有人就有心理学，人人都有必要学心理学 心理并不神秘，通过努力可把握；心理也是复杂的，要把握它并不容易 学习心理学可以了解他人，学会与他人相处 学习心理学可以了解自己，发展 与完善自我。 一、心理学的研究对象 （一）研究对象：心理现象（包括人与动物）及其发展规律 （二）心理学研究的内容 （三）心理学的产生与发展 1、孕育：心理学有悠久的过去 2、产生：心理学有短暂的历史 -----1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的产生。 3、发展： 二、心理学的任务 -----描述和阐明人的心理现象 测量和预测人的心理现象 调节和控制人的心理活动 心理学研究的理论意义 心理学的实践作用 三、心理学的研究方法 观察法：(自然观察法) 个案研究 测验法 调查法：书面调查（问卷法）　口头调查（晤谈法） 实验法 :自然实验　实验室实验 四、心理学与学校教育 心理学研究的每一进展都会带来教育的巨大变革 心理知识有助于教师的教育教学工作 心理学知识的学习有助于教师自身的发展和完善 讨论题：分别从教师、学生的角度谈：我为什么要学心理学？ * * 一、心理学的研究对象 二、心理学的任务 三、心理学的研究方法 四、心理学与学校教育 主要内容 心理现象 心理过程 个性心理（心理特征） 认识过程 情感过程 意志过程 个性倾向性 个性心理特征 需要 动机 兴趣 信念 世界观 能力 气质 性格 感觉 知觉 记忆 思维 想象 （二）心理学研究内容 心理状态 ：注意状态、睡眠状态等 心理学体系 意识心理学（冯特） 行为主义（华生，桑代克，托尔曼、斯金纳等） 精神分析（弗洛伊德，阿德勒，霍妮等） 认知心理学（皮亚杰、勒温、费斯汀格等） 人本主义（马斯洛，罗杰斯等） 特质论（卡特尔、奥尔波特） 自变量　　因变量 * *