第1-2章 初中七年级生物.ppt

第1、2章 生命的世界?探索生命;擂傅蛆州渊坟猿癌酸们摆颠照拖泼篙崩硫酪僳岂掘僵族斧珐鼠身脑孩吠吃第1-2章 初中七年级生物第1-2章 初中七年级生物;1.生物多样性、区别生物与非生物、生物的特征 2.生物与环境之间的相互关系 3.实验法研究生物的一般步骤 4.对照实验的设计和变量的控制 ; 生物的多样性 1.物种多样性 生物可分为_____、_____、_____、_____、_____等几大类。 2.遗传多样性 也称___________。 3.生态系统多样性 最大的生态系统是_______，包括地球上所有的_____及其__________。 ; 生物的特征;【甄别·判断】 1.生物圈包括整个的大气圈、水圈、岩石圈。( ) 提示:生物圈是指地球上生物生存的圈层，包括大气圈的下 层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳 光等条件。 2.生物都能进行光合作用制造有机物。( ) 提示:绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合 作用制造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己 制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物 质。;3.钟乳石能慢慢长大、机器人会弹钢琴、电脑病毒能大量繁 殖，它们都属于生物。( ) 提示:钟乳石长大是溶岩沉积过程，机器人弹钢琴、电脑病毒 繁殖受人工设计的程序控制，它们都不具备生命的特征，都不 属于生物。 4.除病毒外，生物都是由细胞构成的，也是生物的特征。( ) 提示:病毒表现生命的特征，属于生物，但病毒不具备细胞结 构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。其他生物都是由细 胞构成的。; 生物与环境的相互影响 1.环境对生物的影响;2.生物对环境的适应和影响的具体事例;【名师点睛】(1)适应的相对性：生物对环境的适应是相对的。 (2)环境的不确定性：环境条件发生剧烈变化时，生物若不能适应变化的环境就会被淘汰。; 探索生命 1.生物学及其发展历程 林奈与生物分类、_______与生物进化论、_____与血液循环的 发现、________双螺旋结构的发现与人类基因组计划。 2.实验法研究生物的重要步骤 ________________→收集与问题相关的信息→________→设计 实验方案→_______________→分析实验现象→_________。;【甄别·判断】 1.实验法是生物学研究的惟一方法。( ) 提示:实验法是生物学研究的基本方法，除实验法外，研究生 物的方法还有观察法、比较法、调查法、文献法等多种方法。 2.对照实验设计过程中，只能有一个变量。( ) 提示:在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的实验除 了这种条件不同外，其他条件都应相同，否则将无法对对照实 验的结果作出正确的判断。因此，对照实验只能有一个变量。;3.任何一个探究实验，只要步骤正确，都会得出正确的结论。 ( ) 提示:并不是所有的问题都能通过一次探究就能得到正确的结论。 有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。;一、图解生物的特征 1.图示;2.解读 (1)新陈代谢是生物生存的基本条件，是生物的基本特征，其他生命现象都是建立在新陈代谢的基础上。 (2)应激性使生物趋利避害，有利于生物的生存。 (3)繁殖是生物生长、发育到一定阶段，成为一个成熟个体后具有的能力和行为。生长和繁殖是生物繁衍种族的基本特征。;【中考警示钟】1.应激性≠反射 应激性是生物共有的特征，反射只是具备神经系统的生物所具有的特征。 2.不要误认为生物只有四大特征 除上述特征外，还有遗传、变异、适应环境、影响环境等特征。 3.判断生物和非生物的依据 同时具备生物的特征，不能只以其中的某一项特征为依据。;【典题例证】(2012·巢湖学业考)草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物( ) A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应 C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性;【解析】选B。本题主要考查生物的基本特征。老鹰对老鼠是一种刺激，老鼠紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，是对外界刺激的一种反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。;【变式训练】(2012·德阳模拟)下列古诗中，描写生物生长发育的是( ) A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.夜来风雨声，花落知多少 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.红豆生南国，春来发几枝 【解析】选D。本题考查生物的特征。选项A描写在春暖花开季节动物的繁殖行为；选项B描