第一章学前心理学研究方法.ppt

第三节 研究学前儿童心理的原则和方法;二、学前儿童心理研究的类型;三、研究学前儿童心理的常用方法;（一）观察法; 观察法定义：这是研究学前儿童心理的基本方法。就是有目的、有计划的观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。 举例子说明 ;观察法的优缺点;（二）实验法;自然实验法的优缺点;实验室实验法的优缺点;（三）问卷法与访谈法; ; 访谈法、问卷法和临床法是儿童发展心理学学家收集信息和检验假设时常用的三种方法。 采用访谈或问卷技术的研究者向孩子(或孩子的父母)询问一系列有关儿童的行为、情感、信念或思维方式的特点等发展方面的问题。把问题写在纸上,要求被试把答案也写在纸上,这种形式就是问卷,而访谈则是要求被试口头回答调查者的问题。研究者通过一个问卷(或更多的心理测验)或访谈来收集数据。如果是结构访谈或结构问卷,那么所有的被试就要按相同的顺序来回答相同的问题。这种标准化或结构化的形式是为了以同等方式对待被试,这样不同被试所做的回答才能进行比较。 ;优点：它们可以在短期内收集到大量有用信息。如果被试能确信自己的隐私会得到保护,而且问题也有一定的难度,促使他们必须尽力去回答,这时答案的准确性和真实性也最大。在这种情况下,两种方法都非常有效. 不足：首先,这两种方法都不适用于年龄小的孩子,因为他们还不会阅读或对语言不能很好理解。 另外,调查者希望被试的答案是诚实的、准确的,而不希望被试按社 会所赞许的模式来答题。 最后,研究者在访谈儿童和他们的父母(或老师)时,可能会发现儿童对自己行为的描述与别的被调查者对其行为的描述不同,这时往往不好决定哪种报告更精确。 ;（四）个案研究法; 近年来,发展学家开始使用心理生理学研究方法----一种测量生理反应和行为之间关系的技术--以探索儿童感觉、认知和情感反应的生理基础。心理生理学研究方法在解释婴幼儿的心理和情感体验时非常有用,因为婴幼儿无法报告自己的心理和情感体验。