B教育心理学试卷.doc

应天职业技术学院 09级教育心理学课程考试试卷 2010 /2011 学年第 1 学期期末考试 B 卷 闭 卷 系别 班级___ __ 学号____ ___ 姓名___ _____成绩___ ___　 题号 一 二 三 四 五 六 七 合计 阅卷人 得分 一、填空题（共5小题，每题2分，共10分） 答题要求：将答案写在空格上。 1.教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家 出版了《 》一书。 2.皮亚杰认为，学生的认知发展要经历 、 和 四个阶段。 3.现代认知心理学把知识分为 和 两类。 4.费茨提出的动作学习的三阶段是 、 和 。 5.教学目标具有 、 和 功能。 二、单项选择题（共10小题，每题1分，共计10分） 答题要求：选出一个正确答案，填入下表中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 1.讨厌教师的教学方法枯燥无味，反映学生希望教师充当（ ）角色。 A.家长代理人 B.知识传授者 C.纪律维护者 D.模范公民 2.下列难以受教育影响的学生素质是（ ）。 A.迷恋玩电子游戏 B.做数学题时常看错题目 C.不喜欢和同学交往 D.写文章时错别字特别多 3. 在学生考试失败以后，日益使其对未来失去信心的归因方式是（ ） A.运气 B.努力 C.能力 D.任务难度 4.加涅学习分类中的言语信息、智慧技能和认知策略是与我国教育方针中的（ ）对应的。 A德育 B.智育 C.体育 D.美育 5.“杀鸡儆猴”的教育效应最宜用现代心理学哪一理论来解释（ ）。 A.强化原理 B.认知失调说 C.从众说 D.观察学习说 6.加涅说，“影响学习的唯一重要的因素，就是学习者已经知道了什么。”这句话指出，学习者的知识基础是将要学习的内容的（ ）。 A.支持性条件 B.必要条件 C.存在条件 D.客观条件 7.某学生在英语测验中不及格，他将其归结于自己的运气不好，这种归因具有的特点是（ ）。 A.内部—不稳定—可控 B.外部—稳定—可控 C.内部—稳定—可控 D.外部—不稳定—不可控 8.从例子到规则的学习，符合同化论中的（ ）。 A.派生下位学习 B.上位学习 C相关下位学习 D.概念同化的学习模式 9.开始注重评价自己的心理品质和能力的个体，其自我意识的发 展已经处于（ ）。 A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.客观自我 10.下列描述态度目标的行为动词是（ ）。 A.朗诵 B.赞成 C.讨厌 D.尊重 三、多项选择题（共10小题，每题2分，共计20分） 答题要求：选出正确答案，填入下表中。 题 号 1 2 3 4 5 选 项 题 号 6 7 8 9 10 选 项 下面哪些做法是与“缩小专家教师与新手教师差异”的研究相符合的： A.为新教师配备指导教师 B.给教师压担子、多教课 C.让新教师脱产进修，只有自己“装满一桶水，才能倒给学生一杯水” D.组织新教师与专家教师一起说课、听课、评课 下列描述中错误的说法是（ ）。 A.IQ分数与学习成绩存在正相关 B.IQ分数可以预测个人的性格特征 C.学生的情绪和动机对智力测验分数没有影响 D.一个人的IQ保持相对稳定 根据心理学关于学习的定义，指出下列现象哪些属于学习（ ）。 A.幼儿刚进幼儿园时学