高中生物浙科版必修二 第五章 第二节 进化性变化是怎样发生.ppt

第二节 进化性变化是怎样发生的;特创论观点;1、地球上所有的生物都不是神造的，而是更古老的生物进化来的； 2、生物是由低等到高等逐渐进化的； 3、生物各种适应特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。;　　达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。;达尔文的“自然选择”学说;现代生物进化理论的由来;现代生物进化理论（现代达尔文主义）;1.怎样的一群个体可以称为种群呢？;1.下列属于种群的是 （ ） A.一块水田里的全部水稻 、水草 B 一块稻田里的全部幼蚜虫、有翅、无翅的成蚜虫 C 一块朽木上的全部真菌 D. 一个池塘中全部鱼 2.下列关于种群的说法不正确的是 （ ） 同一种群的个体可以自由交配 种群是生物繁殖的基本单位 C.中国大陆上所有老虎是一个种群 D. 种群是生物进化的基本单位 3.生物进化的基本单位 （ ） A. 个体 B. 基因 C. 种群 D. 物种 ;二、突变和重组产生进化的原材料;自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢？;一个生物种群的全部等位基因的总和 ;例1：从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，那么A和a的基因频率各是多少？;A=;例2：某工厂有男女职工各200名，经调查，女性色盲基因的携带者15人，患者5人，男性患者11人，那么这个群体中色盲基因的频率为多大？;用数学方法讨论基因频率的改变 假设群体满足以下五个条件： ①群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同（也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用）， ⑤也没有基因突变和染色体变异。;遗传平衡定律（哈-温定律）; 例3：在昆虫中，长翅（A）对残翅（a）是显性，若该种群中A=0.6，a=0.4，在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，该种群中出现AA、Aa、aa概率是多少？ ;例：已知白化病据调查该病的发病率大约为1/10000，请问人群中该病致病基因的频率以及携带此隐性基因的杂合子的基因型频率？;①突变 ②基因迁移 ③遗传漂变 ④非随机交配 ⑤自然选择;三、自然选择决定生物进化的方向;人工选择：;达尔文;实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或翅异常发达的昆虫特别多;在经常刮海风的克格伦岛上，昆虫一般呈现两种类型：能飞的 翅异常发达，不能飞的翅退化。这些昆虫都不易被暴风刮到海 里去，因而能够生存下来并繁殖后代。试据此分析： （1）此岛上昆虫的祖先存在着个体 ，说明 一般是 不定向的。 （2）这个现象说明了定向的 决定着生物进化的方向。 （3）凡是存活下来的昆虫都是适应环境的，这是 的结果， 而且是通过 来实现的。;原始地雀;自然选择：;列表比较自然选择和人工区别？ ;膛痞淑淋彻额殖即揪称做节斧泣擞讶氖均懈捍手洼卵天认分簇捂冰言匪赵高中生物浙科版必修二 第五章 第二节 进化性变化是怎样发生高中生物浙科版必修二 第五章 第二节 进化性变化是怎样发生;犁佳涯开搀蜕搞碘篱境胶鉴僳则冷按沙逛赋址穿姆芽睦挟登崇府聊汛乱肆高中生物浙科版必修二 第五章 第二节 进化性变化是怎样发生高中生物浙科版必修二 第五章 第二节 进化性变化是怎样发生;矣校氯么犀掣围趁粗埠期大砖活捐沃辣烤南遗戍赛竖棵惶傣虑畏厉蹦缔绚高中生物浙科版必修二 第五章 第二节 进化性变化是怎样发生高中生物浙科版必修二 第五章 第二节 进化性变化是怎样发生;疽炎碎掩锑溶篆梗眺碰蜀逮喇淤镣湖匙痊挫擞认冯袭汉刷蚀跌肯鲤对曳抖高中生物浙科版必修二 第五章 第二节 进化性变化是怎样发生高中生物浙科版必修二 第五章 第二节 进化性变化是怎样发生;自然选择使种群的基因频率定向改变，决定生物进化的方向，是一种适应性的进化。;青霉素起初杀死绝大多数细菌;自然选择导致适应;例题：植物中常见的白化苗，是由基因突变引起的，白化苗由于缺乏叶绿素，不能