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《课程和教学论》第五章 课程和教学
第五章 课程与教学组织卉忧根;一 课程组织的涵义一、课程组;二 课程组织的基本标准一 、 ;二、水平组织的标准：整合性水平;三 课程结构的涵义课程结构指;四 学科课程与经验课程一、 学;2）、科目课程的各种思想形态：;3）、科目本位课程的特点：a、;2、 学术中心课程指以专门的学;（二）、学科课程的基本特征；1;（三）、学科课程的优势与限制优;二、 经验课程（一）、经验课程;（三）、经验课程的基本特征22;（四）、经验课程与学科课程的关;五 分科课程与综合课程一、综合;2、学科本位综合课程的基本类型;3、社会本位综合课程的涵义；是;Sts课程（科学—技术—社会课;三、综合课程的基本依据1、 文;六 必修课与选修课程一、必修课;七 直线式课程与螺旋式课程一;八 显性课程与隐性课程一、 隐;3、批判课程理论概念的隐性课程;九 教学组织的含义学生在教师指;十 班级授??组织一、 班级授课;十一 个别化教学组织一、20世;三、 个别化教学组织的若干误区;十二 教学过程的组织一、
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