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第七、八章　教学 一、填空题 1、教学是在教育目的的规范下的＿＿＿＿＿＿＿＿的一种活动。教学是学校全面发展教育的＿＿＿＿。 2、在我国，我们把教学过程看作是一种＿＿＿＿的认识活动，是＿＿＿＿的过程。 3、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是＿＿＿＿。 4、教学工作是以＿＿＿＿为中心环节的。教学工作的基本程序包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、课外辅导、＿＿＿＿。 5、备课的内容包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 6、一般来说，构成课的基本组成部分有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、讲授新教师、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 7、教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 8、伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是＿＿＿＿。 9、在我国最早采用班级授课制的是1862年清政府设立的＿＿＿＿。 10、教学策略的基本特征是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 11、教学策略的主要类型有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 12、教学方法中的讲授法包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三种形式。 13、教学的基本组织形式是＿＿＿＿，辅助形式有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 14、教师备课最后要落实到写好三种教学计划上，这三种计划是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 二、名词解释 1、教学2、讲授法3、教学组织形式4、班级授课制 三、选择题 1、教学是（　　） A、教师教的活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教和学生学的统一活动 2、教学具有教育性的规律，最初是由教育家（　　）提出的。 A、杜威B、赫尔巴特C、孔子　　D、夸美纽斯 3、教学的中心环节是（　　） A、引起学习动机　B、巩固知识　　C、领会知识　D、运用知识 4、教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（　　） A、演示法　B、实验法　C、练习法　D、讲授法 5、在理论上论证了班级授课制的教育家是（　　） A、杜威　B、赫尔巴特　C、孔子　D、夸美纽斯 6、课的类型按任务一般可分为（　　） A、讲授课和复习课　B、单一课和综合课C、讲授课和实验课　D、理论课和实践课 7、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的？（　　） A、直接经验　B、间接经验　C、生产经验　D、生活经验 8、我国古代的《学记》中说，学不躐等，这体现了下列哪个教学原则？（　　） A、巩固性原则　B、因材施教原则　C、循序渐进原则　D、启发性原则 9、我国古代《论语》中提出，不愤不启，不悱不发，这体现了下列哪个教学原则？（　　） A、巩固性原则　B、因材施教原则　C、循序渐进原则　D、启发性原则 10、我国古代的《学记》中说，不陵节而施，这体现了下列哪个教学原则？（　　） A、巩固性原则　B、因材施教原则　C、循序渐进原则　D、启发性原则 11、教学方法是指为完成教学任务（　　） A、教师教育学生的方法　B、教师指导学生学习的方法C、教师讲授课程的方法　 D、师生共同活动的方式 12、上课是整个教学工作的（　　） A、中心环节　B、起始环节　C、终止环节　D、一般环节 13、展示实验让学生观察的叫（　　） A、演示法　B、实验法　C、实习作业法　D、研究法 四、简答题 1、简述教学的一般任务。 2、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程? 3、简述教学过程的间接经验与直接经验相结合的规律。 4、简述教学过程的掌握知识与发展智力相统一的规律。 5、简述选择和运用教学方法的基本依据。 6、简述上好课的基本要求。 7、简述教学过程的教师主导作用与学生能动性结合的规律。 8、简述班级授课制的主要优缺点。 五、辨析题 1、教育与文化的关系是文化制约教育的关系。 2、学生文化具有过渡性。 3、环境对人的发展具有决定性的作用。 4、教育目的与培养目标之间是抽象与具体的关系。 5、学生是学习的客体，具有能动性的教育对象。 6、师生关系在社会道德上是授受的关系。 7、制约课程目标的因素有学生、社会、学科，这三个因素既可单独起作用，又可交互起作用。 8、德育过程即品德形成过程。 9、德育过程总是从晓之以理开始的。 六、论述题 1、某校高中实行分层次教学，即将数学、外语、物理、化学四科分别分为A、B、C三个水平层次，学生从高二开始按高一的学业成绩、自己的兴趣、教师的建议等分别选择不同水平的科目内容进行学习。运用所学的教育学理论评析该学校的这一举措。 2、下列案例中林老师运用的什么方法?正确贯彻了什么原则? 在教《鱼》一节课时，林老师事前在水盆里放了一条活鲫鱼，上课时让学生仔细观察鱼的形状、鱼体表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么，学生一下给问住了。这时，林老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了；他义把胸鳍及腹鳍剪掉