12.9.18(b)生化教师培训课件.ppt

文化建设与师德新论——社会主义市场经济 佛更要金装;解读“教育”——关于“教”的诠释;羞辱和激励教育示例;培养宽容忍让精神和个人领导力示例;怎样做富人——新加坡人如何培养和教育孩子;解读“教育”——关于“育”的诠释;多角度认识教育功能——政府、个人与家庭论述;现行教育理论的片面性;逻辑推理：错在哪里？;阴阳太极与八卦图（信息态、能量态、物质态）;学习的阶段性与不同境界;开放性思维与教育反思; 不是没有思考而是从来没有认真思考！;什么是老师？;没有师道尊严就没有教育！;真正的教育家在教育实践中;维护师道尊严——“免打一次”;爷爷与他的学生 摄于1930年元月 照片由学生子女保存至今;师生关系中的“师道”修练;优秀教师人际关系基本原则建议;同事关系中的“师道”修练;青年教师提升个人魅力的12点建议;诚于嘉许 宽于称道——学会赞扬和欣赏;走出弱者烂泥潭 加入强者俱乐部 ;与领导和上级关系的“师道”修炼案例;检讨蓝本;结果与感悟;买橘子——你总被忽视，原因何在？;校长不重视我怎么办？;教师自我形象设计建议;教师“职业表达”技巧建议;教师“职业沟通”技巧建议;禅宗故事一则;欢迎批评指导谢谢大家！联系电话办） 宅） 手机）E-mail：maxx@博客：/maxiaoxiong2008