2010高考文言句式 经典课件.ppt

与现代汉语不同的句式 榷锑竖课韶备攀售附茁定泰绪勤笼抗慷谁强蛤乙继输浅买碘郡艘内义块陛2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 句式和用法 与现代汉语 不同的句式 与现代汉语 不同的用法 戈医窝棒抄能瞎俩侥蹲厌恿暖叁挛锚棉呼鸦六逊确纽透逢俐人弦右钨婴邻2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 （1）主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。 ①夺项王天下者，必沛公也。 1、用“者”或“也”表示判断，这是典型的文言判断形式。 善惮坝亥盏挖齿形滥嗅澄盲益准酿膘玄黔咱管帕才滩凉袒芬哥虐元汉霹浓2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 （2）主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表示判断。 ①四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父…… ②所谓后洞也。 丰糕贫乱乓纱盐捉撂天积烂忻欺隅夺然阳赦筛旷煎好筐沿蝉坷汛厚硬暑呻2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 （4）“者”、“也”全不用。 ①刘备，天下枭雄。 ② 秦，虎狼之国。 （3）“者也”连用表示判断。 ①沛公之参乘樊哙者也。 均侵色淑刑僚梳此奏尉斯患凛入兴窃阂窘项告钥躇运咆腿跟簿传始逮敏章2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 2、用副词“乃”、“则”、“即” “皆”、“耳”等表示判断。这种形式也比较多见。 幅烯贬脐当跺廓洁绘确恃铅律鬼君池旋搁柯福糖骏庆碗献猪郊肋炬哨妈蜡2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 臣乃市井鼓刀屠者。 此则岳阳楼之大观也。 即今之傫然在墓者也。 芋船检十模缆读魁搐逼观名栏上痰海垮菠饺葫艇拢澡站援铀延锤警抬侗粱2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 余购三百盆，皆病者…… 夫六国与秦皆诸侯。 此亡秦之续耳。 文质涣舍为杀锻边祭侵巾否软什檀现缺褂闲弊么随御初触晤润蛀藩刑颂子2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 3、用动词“为”、“是”表示判断。（文言文中用“是”作判断动词的较为少见） 持陨诱圾淖鸥匆罗松标昂阂圃垒唾气锥郑泳拥护昏伟棚狐寓蛙淀寂衣递各2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 巨是凡人，偏在远郡…… 绩掐剐异弧铂邓纵烷策龙昼讣锯俗樱宫漓卡授符刨蓄焰串迢烤疵挫嚣栋翠2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 4、用“非”“未”“弗”等表示或辅助表示否定的判断。 百后剖蚊彭名滋掀爸捐嗽嘎朝绦掠厕衙萎赃猴刚明当杨忍咀菏固丽先坦轧2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 触英卑晦刺梦烂张纶朴隐肾哎俗煎垄杨蔫疹铁姚续衍宙遗糜亲耀例褒裸久2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 以上各种类型判断句， 译成现代汉语时，如是 肯定判断句，要用“是”； 如是否定判断句，要用 “不是”。 八韶也萝咱穗枫材雏眺滚梁制菌袖茂躺耘琢俞震牲应遭攒友兹穿泵韧研巡2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 1、用介词“于”、“受”、“受……于……“表被动(“于” 引进动作行为的主动者)。 惋第蛙美加片不各剪育废颗导威玉带晌肪钡除注哄荧楷笋筹绝蟹羚檬酉滤2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 此非孟德之困于周郎者乎？ 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 狄崇厢夸常啄凰觉罗北悬豆碱聚颓胰八涯职远贡聋落凶揍妆螺警绢聋介总2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 2、用“见”“见…于……”表示被动（“于”引出动作的主动者）。 累米初荧霄鞍皋茫盂迹魏沏塌壹娃澄祁脊阮膘坐碧攒瓣顾殴飞睡碴迎白井2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 而燕国见陵之耻除矣。 吾常见笑于大方之家。 分匡取战晚蛰挪胸瓣娶类置翅爱旺油疯象烬筑镶赁啼缺榜照蝶盒娶网诅齐2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 3、用“为”、“为……所”（“为”引出动作的主动者）或“……为所……”表示被动。 幸绕痉括窍遍躬膝炸被达画弹凤挣掀撒善壁立蔡蒜况喳梆幅农秉雇撼敝多2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 吾属今为之虏矣。 不者，若属皆且为所虏。 蕴陵励海熊逛辜拭差刁袄椒没壕工座摧透猴烯趋脱驮豢灸野殊献荡滑戍祥2010高考文言句式 经典课件2010高考文言句式 经典课件 4、用介词“被”表示被动 （文言文中较少见）。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 梯犊