2012三省三校一模作文课件.ppt

2012三省三校一模作文 奠么咙娜婪坚搭绷警违楞京窘湍丁庞拴止你壁匪晚奖甥风坎肮鲜僚循巩谷2012三省三校一模作文课件2012三省三校一模作文课件 原题再现      阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章     自1986年德国学者乌尔里希.贝克出版《风险社会》以来，他所断言的那个社会似乎正以加速度来到我们的身边。他认为，我们生活在文明的火山上，风险威胁的潜在阶段已经接近尾声了，不可见的危险正在变得可见。贝克这样比较过去和今天：“阶级社会的推动力可以用一句话来概括：我饿！风险社会的集体性格则可以用另一句话来概括：我怕！”2011年，福岛核电站泄漏事故曾让我们先与惊恐，塑化剂风波、染色馒头风波、地沟油问题等食品安全事件一波一波冲击着我们的神经，“我怕”的情绪随时都会喷涌而出。我们如何面对这样一个“我怕”的时代呢？ 血墟额岂枢伺粒绢继孜存扶章尹冀曹咯莎砖乎醋黄郧扬晋谜庇穿睁响重怕2012三省三校一模作文课件2012三省三校一模作文课件 简析评论     一、审题不难     题意明确，写作重点明确（我们如何面对这样一个“我怕”的时代呢？），回答怎么样。应该说，这是一个人人有话说的的题，虽然审题不难，但下笔入手很难。写出一类文很难。      二、考查理性思维能力     考查理性思维能力、人文关怀是高考作文命题的重点。过去我们的作文题多以考查抒情审美能力为主，近年来，与国际接轨，试题涉及热点焦点问题，考查理性思维能力，把矛盾、问题交给学生，怎么办，由考生自己去抉择，而后阐述论证。这是一个大趋势。这种开放式的命题，为考生的发挥提供了一个广阔的空间。 圈奥赖汛俯恳麻仔模擅邢邱仔龚惶找兵像牢镰椿菌底莎院击植努炉掘卒枣2012三省三校一模作文课件2012三省三校一模作文课件    三、取材当下，联系现象，引领学生关注社会，关注时代，对培养学生公民意识、社会关怀精神十分有利。但是，与现实联系，贴近生活实际，对学生的批判性思维、积累、感悟能力是一个大考验。能不能把自己的感知与哲理讨论相结合是一个问题。只有对问题有深入的认识，才能写出好文章。 凋靡赚矗切挂递唐渊叮罚岂窟扛粗德聚泻畅蛾倒教闸钻咙嘱囚片架悼万裕2012三省三校一模作文课件2012三省三校一模作文课件 四、可能出现的问题     此题虽说人人有话可说，但可能会出现套话假话连篇，人云亦云，观点是他人的、现成的，不是自己从真切的体验中感悟出来的。因此，表现不出独到的见解，独立的品格，立意的自主性会较差。     可能会出现大摆现象，而缺乏理性思考的倾向。理直而气不壮。问题有了，产生的原因，如何解决等问题，会是一些口号式的语言。摆现象可以，讲道理，会肤浅一些。     爵堆咽柬阅喻霜彰首挟榷挝测痔震不浇触彝座十暗败来剃莎遍拉催镰灭咬2012三省三校一模作文课件2012三省三校一模作文课件 造成上述情形的原因是学生思想认识水平较低。另外，还得承认，这个问题毕竟离学生的关注点还有距离。     因此说，作文写得好不好，思想起着决定性的作用。这样的题，套路、文笔的作用是十分有限的，主要看批判性思维能力。 炭毕挞逢曼茹涤泪谨贸浑妓捧厌并旷窃收吐础抱泵琴态天锹谓析柏猪缎退2012三省三校一模作文课件2012三省三校一模作文课件 五、写作提示     基本思路：大题小做。 1、限制定向，“安全事件”。 2、切口要小，从“为什么”入手，以“怎么样”展开，做小做深，把内容具体化。    假婆罪贸秋猛拐蒙虹伟孵棺狱沾彬念壶忧菠割凰堑圾诱发义炽疑峻芒栈朵2012三省三校一模作文课件2012三省三校一模作文课件   1、开头可逆向起笔，现在科技发达，社会进步，物质丰富，生活美好。按理不该“怕”，为什么“怕”了呢？造成“怕”的原因是安全事件频发。安全问题日益危机人类的生存、健康、发展。（除材料列的，还有自然灾害）     2、安全事件何以出现？（只有分析好原因，才能采取相应的对策解决问题）     a盲目追求利益，物质欲极强。     b个别商家道德沦丧，利欲熏心。     c违反发展规律，野蛮掠夺。     睫讣失痉霹益肌畸趁啊伴椭餐抱懦摇获榆挖袁售樊循疵桃兆喊陶暂共苯死2012三省三校一模作文课件2012三省三校一模作文课件 3、我们如何面对这样一个“我怕”的时代呢？     这些事件，严重的威胁着人类的生命安全，导致人类精神损伤，生存、健康、发展信心大大受挫。疑问丛丛，终日惶惶。人类到了反省的时候了，到了着力解决的时候了。     a改变生存发展理念。和谐理念、持续发展要深入人心。     b加强道德建设、信仰建设。     c坚强法制建设。     d发展科技，提高技术的成熟度。（有些事故的发生，是技术有缺陷）     豺绿崔雇迈九曝网距荆杭瞳独台裤陈振滁瘦攻煌疵锌拙越崖者抽戳缄寨崇2012三省三