21 桃花源记 译文课件.ppt

* * 涵码帅雌备型误睁巴倡怠孝筷猜眷入祭联誓注讯卢礼光汇藻祝腋剿丽版狈21 桃花源记 译文课件21 桃花源记 译文课件 掠藩馋颈甜糙掂指滚鲸谭敲借越甲迫速商箱皿镁胯集拍驻渗傍降侦尉抓赢21 桃花源记 译文课件21 桃花源记 译文课件 东晋太元年间，武陵郡有个人把捕鱼作为职业。(一天)沿着溪流划船前行，忘记了路程的远近。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 缘溪行，忘 路之远近。 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 忽然遇到一片桃花林，(桃林)夹着溪流两岸几百步长，中间没有一棵别的树，花草鲜嫩美丽，落花散乱繁多。 渔人甚 异 之。复前行，欲穷其林。 捕鱼人很为这里的美景惊奇。又继续前行，想走完这片桃林。 [点评]此段写渔人发现桃花源的时间、经过和沿途所见的奇丽景色。语言准确精炼，优美动听，仅“芳草鲜美，落英缤纷”八个宇，就勾勒出一幅美丽的“桃花溪水行舟图’，富有诗的意境。 翻译课文，重点掌握红色文言词语 ⑴ 卉杂毕卵劳桥翌渤乖脊遮黎喝宁直邮练锣哈叫乾挠晋粳椭呈哇羔汞卉资聘21 桃花源记 译文课件21 桃花源记 译文课件 林 尽 水 源， 便 得 一 山，山有小口，仿佛若有光 。 桃林在溪水发源的地方没有了，打鱼人在这里看到一座山，山有个小洞口，仿佛有光亮透出来。 便舍船 ，从口入 。 初极狭，才通人 。 复行数十步，豁然开 朗。土地平旷,屋舍俨然，有良田 美池 桑 竹之属。阡陌交通， (打鱼人)便舍弃船（上岸），从洞口进入(洞内)。开始很狭窄，仅能容一个人通过。又向前走几十步，突然变得开阔 敞亮。土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、竹树之类。田间小路交错相通， 鸡犬相闻。其中 往来 种作，男女 衣着，悉如 外人。 能听到鸡鸣狗吠的声音。里面的人们来来往往耕种劳作，男男女女的穿着完全像桃花源外的世人。 黄发垂髫(tiao)，并怡然自乐。 老人 和小孩，都高高兴兴自得其乐。 ⑵ 钱众九址胳薯瞅兰才蛊乘祟标哩题沫坪执扮温蕊郭制锹妄秦腐董镰亲蒸判21 桃花源记 译文课件21 桃花源记 译文课件 见渔人， 乃大惊，问所从来， 具答之。便要还家， 看见打鱼人，(他们)竟然非常惊异，问从什么地方来，打鱼人详细地回答了他们。 (他们)就邀请(打鱼人)到他们家里， 设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱， 摆酒杀鸡热情款待。村中听说来了这么个人，都来打听消息。(他们)自述说他们的祖先为了躲避秦时的战乱， 率妻子邑人来此 绝 境，不复出焉，遂与外人间隔 。 带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是跟外面的人断绝了来往。 问今是何世，乃 不知有汉，无论 魏晋 。 问(打鱼人)现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。 ⑶ 挥诡源唤婶细歌臆珐藉带郧搭误恫冷煎嗜佃劣撕掷觉葬葫狂旗苛蕊台氯邓21 桃花源记 译文课件21 桃花源记 译文课件 此人一一 为具言所闻 ， 皆叹惋。 余人各复延至其家 ， 打鱼人一件一件地给他们讲述自己所知道的事，(他们听了)都感叹惋惜不已。其余的人各自都又请打鱼人到他们家中做客， 皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云： “ 不足为外人道也。” 都拿出好酒好菜（招待）。打鱼人停留了几天后，就告别(他们)回去。桃花源的人对他说：“这里的一切不值得对外面的人说起。” [点评]此段是全篇文章的中心。写渔人在桃花源的所见、所闻以及和世外桃源的人接触交往的情况。刻画细腻、语近旨远。先写桃花源的自然环境、精神面貌，——和平安宁，怡然自乐；然后再写他们和渔人的交往，风俗淳朴，平等相交。作者细致描绘了桃花源里的情况，使人感到真实。亲切，让人无限向往，增强了感染力。 篓障呈檬伸瘪肿驳鸳鹊姓缎娇芯裁澈囱一智秋蛮哥我兢衔杜续慎陨堕杀亢21 桃花源记 译文课件21 桃花源记 译文课件 ? 既出，得其船，便扶向路 ， 处处 志之。及郡下，诣太守， (打鱼人)出了山洞，找到他的船，就沿着原路（返回），沿途到处做上标记。到了武陵郡，拜见大守， 说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 说了他在桃花源的奇遇。大守当即派人跟他前去，寻找先前做的标记，竟迷了路，不再找得到先前去桃花源的那条路了。 南阳刘子骥， 高尚士也。闻 之 ，欣然规 往。 南阳人刘子骥，是个品行高尚的名士。听到这件事，高兴地计划着前往。 未果，寻病终。 后遂无问津者。 （计划）还没实现，不久便病死了。 以后，就再也没有去探