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B神州五号飞船航天员出征记课件
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同学们在画面中看到了什么?; ;教学目标:
1有感情地朗读课文
2理解航天员出征的深刻意义
3品位本文饱含深情的语言;1划出课文中的生字词
2课文主要写了一件什么事?主要人物是谁?
;读准下列字音;1.本文主要讲了一件什么事情?找出文中出现的人物以及事情发生的时间和地点?(同学们互相交流概括);
2.本文在记叙过程中主要写了哪几个场面?;3、同学们认为文中最激动人心的一刻是哪一个场面?;5、文中的主要人物杨利伟是以怎样的形象出现的?
;8、杨利伟在踏上征程时又有什么举动呢? ; “从容而稳健的步伐”“微笑的神情”,表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质,更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。
; “激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”中,有为自己、为战友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴,有对人民和战友的信任的感激,有绝不辜负战友和人民重托的决心。
;9、杨利伟此次出征有何重大意义?; 神舟五号上天,标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后第三个进入太空的国家。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的象征,是我们伟大祖国日益强大的标志,是中国人对世界做出的巨大贡献,也是我们中国将来为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。
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;;特殊???队伍,普通的人; 开拓性、高风险的事业 ;文中哪一处最能体现杨利伟优秀的军人素质?
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