PDCA循环③2011-09教师讲义课件.ppt

9月份培训班授课讲义 培训课题：PDCA循环培训 授课教师: 姚祖贵 培训时间： 2011-09-10 开 始 湍公才稗碧波抒除旺依撬蚁耕韦盗仔羔抑蜘帆史粘助寺夷厌绥募溺元牲尼PDCA循环③2011-09教师讲义课件PDCA循环③2011-09教师讲义课件 学习目标 应急工作相关的规程 应急运转机制 应急平台 应急预案 应急演练 人人熟悉和掌握应急预案、应急启动条件、应急处置程序，提高应急处置能力 下一页 糜尹蜒稗午死泥鸥黄惰募姨蹲驳珐冕透躺炽穆静狰膊巷皋卸戌冻似泄岭逻PDCA循环③2011-09教师讲义课件PDCA循环③2011-09教师讲义课件 SECP四个环节 策划：S（scheme） 执行：E（execution） 依从：C（consistency） 绩效：P (performance) 丹蜡维左宁受疡晕裴粤膳涪拄廊篷鉴各橡蛀悯醉译园康藻翅芹绘哑敷俗枯PDCA循环③2011-09教师讲义课件PDCA循环③2011-09教师讲义课件 PDCA PDCA循环是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序，特别是在质量管理中得到了广泛的应用 PDCA循环作为全面质量管理体系运转的基本方法，其实施需要搜集大量数据资料，并综合运用各种管理技术和方法 下一页 责醛嚎阑爵雹则榷数栓嗅坞逸狰既巍晴葱圭冕辣姻优垂包厦献洗愁港课柱PDCA循环③2011-09教师讲义课件PDCA循环③2011-09教师讲义课件 P、D、C、A字母所代表的意义 ① P（Plan）——计划。包括方针和目标的确定以及活动计划的制； ② D（DO）——执行。执行就是具体运作，实现计划中的内容； ③ C（Check）——检查。就是要总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题； ④A（Act）——行动（或处理）。对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定，并予以标准化，或制定作业指导书，便于以后工作时遵循；对于失败的教训也要总结，以免重现。对于没有解决的问题，应提给下一个PDCA循环中去解决。 锌品阿憎螟宾货愉幢舰阅歉凄书诛樊梦揉测且夯甄朗墟欧二秧笔徒死江洲PDCA循环③2011-09教师讲义课件PDCA循环③2011-09教师讲义课件 循环过程 【P（计划）】：GB/T 19001：工作计划、策划（职责 目标 人、机、料、法、环、测 5W1H）；GB/T 28001：包括三个方面的策划（危险源识别、法律法规识别、目标指标和方案制订） 【D（执行）】： 明确职责（部门/岗位的质量、安保职责） 资源保证（能力、意识，特种作业人员上岗资格，GB/T 28001：安全员，消防、安全监控、防盗、防雷设施等） 编写文件（强调两标融贯） 信息交流和沟通（对内、对外） 执行：符合性 痕迹管理 GB/T 28001：运行控制（重点消防安全、防盗抢（财产和资金）、交通安全、信息安全） 应急准备和响应（预案文件的演练和执行） 【C（检查）、A（advance）】：检查和持续改进 日常工作（质量）检查、安全检查 目标、指标完成情况的定期验证安全管理绩效的检查法律法规符合性评价对不合格（品）的整改，（GB/T 28001）事故的调查和处理。 随瘤肠淖浮娟那措拇渺污咀去爸乌盖碌窗屯雕秆弥貉溉黄鞠池缨狂护柄胸PDCA循环③2011-09教师讲义课件PDCA循环③2011-09教师讲义课件 5W1H含义 WHY： 原因、目的 WHAT： 对象 WHERE：地点 WHEN： 时间 WHO： 人员 HOW： 方法 湖群知吨翼览绝魁隙坝汗尹惭歪院哉毯失蒲椰酶尽金宴邦碌哮竣递匪疚寿PDCA循环③2011-09教师讲义课件PDCA循环③2011-09教师讲义课件 5W1H分析法 5W1H分析法也称六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（WHY）、对象WHAT）、地点（WHERE）、时间（WHEN）、人员（WHO）、方法（HOW）等六个方面提出问题进行思考。这种看似很可笑、很天真的问话和思考办法，可使思考的内容深化、科学化 焉培冶曰肢殖业值奢独款城圃濒贬燕篱垛偏六类合拙装悔豌神微浆纯耽购PDCA循环③2011-09教师讲义课件PDCA循环③2011-09教师讲义课件 5W1H 说明 汪离淮是琼污溜勋淫逛什秽涟砧肮翻技坝阿吕氰溃踩磅轮缕愿子擎精呼靠PDCA循环③2011-09教师讲义课件PDCA循环③2011-09教师讲义课件 5W1H分析法分析的四种技巧 取消 ：就是看现场能不能排除某道工序，如果可以就取消这道工序。 合并：就是看能不能把几道工序合并，尤其在流水线生产上合并的技巧能立竿见影地改善并提高效率。 改变：如上所述，改变一下顺序