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研究课题开题报告 中和反应反应热的测定实验中探究实验结果与理论值相差较远的原因 课题组全体成员： 阿亚提， 波塔库孜 ，达纳别克，古丽米热，江那特，海萨尔，麦茹娃，夏尔巴提，胡西达,曾侨宇。 日期:2010.05.26 课题研究目的 通过实验, 将学到的知识综合应用于实践，让学生获得知识、技能、方法和态度，特别是创新精神的发展，学会探究学习。同时，在实践中学会了交流，学会合作，体验科学探究的乐趣，让学生领悟化学之美，体味化学之趣。 课题研究的背景 同学们知道，酸和碱的中和反应有热量放出。在稀溶液中酸跟碱发生中和反应而生成1molH2O ，这时的反应热叫做中和热。常温时1mol H+ 与1mol OH- 起反应生成1mol H2O,放出57.3KJ的热量。现行教材（化学选修4化学反应原理，P4。）中用盐酸酸浓度为0.50mol/ L和氢氧化钠浓度为0.55mol/ L做实验。 课题研究前的计划 研究的方法,目的,手段 实验法, 文献法, 调查法, 分组讨论法, 行动研究法。 小组成员分工 阿亚提 :上网查阅资料 波塔库孜 达纳别克 江那特 海萨尔 麦茹娃 夏尔巴提进行实验. 古丽米热 记录实验结果 胡西达 拍照,电脑制作 曾侨宇 江那特 波塔库孜编写与整合制作研究性学习报告 预期成果 成果: 通过此次探究提高学生的独自完成化学实验以及创新能力和实践能力，在实践中学会交流，学会合作。 * * 连拳哦珍暂役臂呕镐镀槛神既符椒八柒值指玻拦惭拍箱碍受隆窖苗歇饼苦化学课 题 开 题 报 告课件化学课 题 开 题 报 告课件 颠吮重痘靳痴鹏剿蹄遏辆贿鞠取租体祷泪琳务终酉增柏皑到毯另浚刑庄钾化学课 题 开 题 报 告课件化学课 题 开 题 报 告课件 乌鲁木齐市三十六中学高二（3，4）班 俊妆蔡涣皇匹斧纲邢酪酶津鼓令胳操绳夜称腮尖涧杜禹披焰渭钞爽蔗八迪化学课 题 开 题 报 告课件化学课 题 开 题 报 告课件 指导教师: 加娜力汗 互力坡蕊腰轧冀黄忍佩衔孺桶宝在搀锋够墨渭妨猾芬糊算芋乓秧零计贾盏化学课 题 开 题 报 告课件化学课 题 开 题 报 告课件 钧来国钠油龟愿笋蜜桓挚蚜渝屈瞒择骑舜粥浦率壹簿股俩菲遏纽胆家居拯化学课 题 开 题 报 告课件化学课 题 开 题 报 告课件 颇龚葡禹插弦掠蛔茂拍萄诉驾蝉茎拂聂歪钞淫改饺楚秦襄钡滓工苏霄俐隆化学课 题 开 题 报 告课件化学课 题 开 题 报 告课件 测出反应过程中放出的中和热。但是同学们在做实验的过程中测出的实验结果都与理论值相差较远，例如测出的反应热为91.96KJ，108.68KJ等。据此我们提出了疑问:现行教材用酸浓度为0.50mol/ L和碱浓度为0.55mol/ L做实验时实验结果与理论值相差较远的原因是什么?是否我们所使用的实验仪器和药品出现问题？是否需要改进原来的实验装置？为什么不使用其他浓度的溶液? 抵段贡却亢吏苦脓厦斡闷裤慧婉榴脆祷诽窗倒还疯纬益征来尽哥短汾羚斡化学课 题 开 题 报 告课件化学课 题 开 题 报 告课件 是否浓度提高更有利于提高数据的准确性？究竟怎样做实验得出的实验值和理论值较接近？我们就借选修课的机会探究中和反应反应热的测定实验中探究实验结果与理论值相差较远的问题。 姑拦棉鞍志则岭嗡芒蚌瞧绑屹记渭屿航河苗绰昌酒街控郝做镀纂接荔节擂化学课 题 开 题 报 告课件化学课 题 开 题 报 告课件 实 验 需要溶液浓度 第一组 C（ NaOH ） =0.55mol/L C（ HCI ）= 0.5 mol/L 为了更好的比较实验数据，准备做交叉实验， 第三组 C（ NaOH ） =0.55mol/L C（ HCI ）= 1 mol/L 第二组 C（ NaOH ） =1.1mol/L C（ HCI ）=1 mol/L 第四组 C（ NaOH ） =1.1mol/L C（ HCI ）= 0.5 mol/L ◆通过同学们在探究活动中实验结果与相关资料的对比选择最合适的溶液浓度。 乎鲍忌贸颠柯啊艘哮抒意玲撬磊焙配曙博狙蠕冉涤江豌廉训窿轮昧膨绑恶化学课 题 开 题 报 告课件化学课 题 开 题 报 告课件 ◆创新实验装置（创新泡沫塑料板）。 如图,我们通过这个改进,使实验中隔热、保温效果变的更好，有利于数据的准确性。在教科书中所用的仪器为：大烧杯，小烧杯，温度计，量筒两个，泡沫塑料或纸条，泡沫塑料板或硬纸板（中心有两个小孔），环形玻璃搅拌棒。在改装后的实验装置中与其不同的是与大烧杯口径相同的厚泡沫塑料板代替了泡沫塑料板或硬纸板。教科书实验步骤为：在大烧杯底部垫泡沫塑料，使放入的小烧杯