江永二中2018届高一月考(一)分析 语文课件.ppt

江永二中2018届高一月考(一)分析 语 文;试题分析;成绩统计;得分统计;解答分析;突出问题 1.知识、技能、能力。 2.作答规范。 3.书写。;试题解析;一、语言知识(本大题共4小题，毎小题3分，共12分);1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是 A．浮藻 秋毫无犯 彷(fáng)徨 浪遏(è)飞舟 B．拊心 人为刀俎 百舸(gě) 彳亍(chì chù) C．忸怩 书生义气 廖廓(kuò) 岁月稠(chóu) D．瓦菲 行而无信 颓圮(qǐ) 挥斥方遒(qiú);[解析] B。A 彷(páng)徨 ，C书生义气(意)， D. 颓圮(pǐ)。 ;2.下列加点的词语解释有误的一项是( ) A．看万山红遍，层林尽染 (像染过一样) B．指点江山，激扬文字 (激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬清明的) C．鹰击长空，鱼翔浅底 (水浅的江底) D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ (指游泳);[解析] C。浅底：指水清澈 ;3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是 A．恰/同学/少年，风华/正茂 B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠 C．看/万山/红遍，层林/尽染 D．轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的/来;[解析] B。忆/往昔/峥嵘岁月/稠 ;4．下列文学常识中，表述错误的一项是( ) A．戴望舒，当代诗人，被称为“雨巷诗人”，诗风低回婉转，情意深长，追求意象的朦胧，艺术感染力很强。 B．徐志摩，新月派的代表诗人，著名诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。《再别康桥》是徐志摩在第三次欧游的归国途中写下的切身感受。 C．艾青，现当代诗人。诗集《归来的歌》、《雪莲》获中国作家协会全国优秀新诗奖。被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。1985年，获法国艺术最高勋章。 D．《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》，分别选自编年史著作《左传》，国别体《战国策》，纪传体《史记》。;[解析] A。现代诗人 。;二、现代诗歌鉴赏(本大题共2小题，共6分) ;阅读卞之琳的《断章》，完成5～6题。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。;5．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。 B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。 C．全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。 D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。;[解析] B。考查赏析诗歌的艺术。 ;6．对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是 A．这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。 B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。;[解析] A。 考查赏析诗歌的主旨。(1) 分析形象。(2)分析表达技巧。(3)分析语言。;三、 文言文阅读(每小题3分，共12分) ;阅读《垓下之围》片段，完成7～10题。 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓(zhuī)，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。;于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾