第12课 世界近代科学技术课堂最终版课件.ppt

知 识 检 测;第12课 世界近代科学技术革命（16-19世纪）;考 纲 解 读;考 纲 解 读;高 考 经 典 试 题;考情分析和复习建议;基 础 知 识 梳 理; 对照学案第一部分，阅读思考： 问题一：为什么15世纪下半叶以后西方的科学技术取得了辉煌的成就？;一、近代天文学和物理学的发展;基础知识总结：近代物理学发展过程中的主要成就及意义;伽利略（1564—1642），伟大的意大利物理学家和天文学家，他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学，被誉为“近代科学之父”。证明了哥白尼日心说的正确。;牛顿（1642-1727）英国人 著作：《自然哲学的数学原理》（1687） 他提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律，创建牛顿力学体系。在数学方面，他与莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，同时，他还在前人研究基础上，建立了二项式定理。;A、自然科学角度： B、生产力和社会发展角度: C、哲学角度:; 主要观点：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。;2、进化论思想的影响:;3.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源;科学技术;科学技术;三、技术革新——蒸汽机和电力的应用的革命;小结：近代以来世界科技发展历程;时 间 轴;高 考 试 题 演 练;（2014天津5）达尔文《物种起源》一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。这种观点 A、正确。社会科学可以借鉴自然科学理论 B、错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论 C、正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域 D、错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域 ;（2014山东，22）在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是 A．肯定了人的价值和尊严 B．推动了近代科学体系的形成 C﹒提供了观察世界的新视角 D﹒奠定了资产阶级革命的思想基础 ;（2014广东，20）欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变。直接推动这一转变的是 A．牛顿经典力学 B．达尔文进化论 C．蒸汽机 D．计算机 ;（2014江苏，17）英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说:人们“完全有意识地认识到…… 知识对技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系的方法,并且也看到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是 A. 牛顿经典力学体系的建构 B. 伽利略自由落体定律的创立 C. 瓦特联动式蒸汽机的制造 D. 法拉第电磁感应理论的应用 ;（2013四川，9）1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知 A．1967年后美国开始接受进化论 B．斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由 C．进化论冲击了美国的基督教信仰 D．田纳西州的立法行为违反了美国宪法 ;（2012福建，23）1912 年4 月，“秦坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是 ①使用电灯照明 ②豪华客舱配备电视 ③航线经过地中海 ④用无线电报与外界联络 A．①② B. ①④ C．②③ D．③④ ? ;（2011?全国新课标文综?35）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是 A．得到了科学实验的验证 B．改变了人类对自然世界的认识 C．推动了技术的重大突破 D．科学地概括出物质运动的定律 ;解题关键：海洋→人类文明进步，人类文明进步→海洋，注意二者的相互关系。 参考答案： 观点：①海洋考察推动了人类文明进步。 论证：例1：达尔文通过海洋考察扩大了视野，获得了新知，写出《物种起源》，提出优胜劣汰的生物进化论，对当时基督教的世界观形成极大挑战与冲击。 例2：伊雷克对北极进行3次科学考察，绘制出地图，增进了人类对北极地区的了解。; 观点：②人类科技进步也推动了对海洋的利用与开发。 论证：例1：利物浦至波士顿之间轮船航班的开通，使工业革命成果应用于全球交通领域，有利于克服海洋的阻隔，促进了经济发展，便利了社会生活。 例2：英国至印度海底电缆在很大