第27课时 现代生物进化理论课件.ppt

第27课时 现代生物进化理论;练一练 （2009·广东理基，47）由于蟹类的捕食，某 种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例 逐渐增加。对这个现象的解释，正确的（ ） A.人工选择 B.适者生存 C.用进废退 D.定向变异 解析 该现象不可能是人工选择的结果，也不 可能是用进废退，根据现代生物进化理论的观 点，变异是不定向的，自然选择是定向的，适 者生存，故B正确。;二、现代生物进化理论 1.发展 （1）对于生物进化过程中遗传和变异的研究， 已经从 水平深入到 水平； （2）关于自然选择的作用等问题的研究，已经 从以 为单位发展到以 为基本单位。 2.现代生物进化理论的内容 （1）种群是 的基本单位，也是 的基本单位。 ①影响种群基因频率发生变化的因素： 、 、 、迁移和遗传漂变等。 ②生物进化的实质是 发生变化。;（2） 和 产生生物进化的原材料。 ①可遗传的变异来源： 、 和 。 ②生物变异是 的，只产生生物进化的 ，不能决定生物进化的方向。 ③生物变异的利与害并不是绝对的，取决于 。 （3） 决定生物进化的方向。 ①原因：不断淘汰 变异的基因，积累 变异的基因。 ②结果：种群的基因频率发生 改变。;（4）隔离导致 的形成。 ①类型：常见的有 和 。 ②实质： 不能进行自由交流。 ③新物种形成标志：达到生殖隔离。 P122技能训练如何鉴定长期地理隔 离后两个同一物种的种群是否形成两个物种？ 通过能或杂交和杂交后能否产生可育 后代。;三、共同进化与生物多样性的形成 1.共同进化 （1）概念：不同 之间、 之 间在相互影响中不断进化和发展。 （2）原因：生物与生物之间的 和生物 与无机环境之间的 。 2.生物多样性 （1）内容：基因多样性、 多样性、 多样性。 （2）形成原因：生物的 。 （3）研究生物进化历程的主要依据： 。;构建知识网络;高频考点突破;（2）解读 ①自然选择的对象 a.直接对象是生物的变异性状（表现型）。 b.间接对象是相关的基因型。 c.根本对象是与变异性状相对应的基因。 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。 ②自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。;③自然选择的动力：生存斗争。 a.类型：包括种内斗争、种间斗争（竞争）、生物与无机环境之间的斗争。 b.意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并能推动生物的进化。 c.原因：过度繁殖+有限的生活资源。 ④自然选择的结果：适者生存，不适者被淘汰。 ⑤两个方向——图示变异不定向，自然选择定向。;2.现代生物进化理论内容解读 （1）种群是生物进化的基本单位; 例：一年前A=0.6、a=0.4，若一年后仍然是A= 0.6、a=0.4，则一年中未进化。 （2）突变和基因重组产生生物进化的原材料 可遗传变异的三个来源：基因突变、基因重组和 染色体变异（基因突变和染色体变异属于突变）。由于突变和重组都是随机的、不定向的，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 提醒 ①可遗传变异包括基因突变、染色体变异和基因重组，而基因突变和染色体变异合称突变。 ②突变性状是有利还是有害是相对的，取决于环境条件。如昆虫的残翅性状在正常环境中不利，但在多风的岛上则是有利的。;③变异是不定向的，因不定向性决定了变异只能为进化提供原材料，而不能决定进化方向。 ④不可遗传变异不能提供进化的原材料。 （3）自然选择决定生物进化的方向 变异是不定向的 不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累 种群的基因频率发生定向改变 生物朝一定方向缓慢进化;3.现代生物进化理论与达尔文进化论的比较 （1）共同点：都能解释生物进化的原因和生物的 多样性、适应性。 （2）不同点：①达尔文进化论没有阐明遗传和变 异的本质以及自然选择的作用机理，而现代生物 进化理论克服了这个缺点。 ②达尔文的进化论研究生物个体的进化，而现代 生物进化论则强调群体的进化，认为种群是生