第二章情绪情感过程课件.ppt

情 绪 情 感过程;　（一）情绪情感的概念及功能 1、 情绪情感是人对客观是否符合需要而产生的主观体验 　情绪－与生理性需要密切联系的部份 　情感－与社会性需要密切联系的部份 　☉感情－情感体验于内：爱、憎、亲 　☉表情－情感表露于外：喜、怒、哀、乐 　例： ﹡“饿得心慌”－－情绪 　　　﹡“同情心”－－情感 ☉需要是情绪情感产生的基础 ☉情绪情感是一种主观体验 ;2、情绪与情感的区别和联系;　　3、情绪情感的功能： （1）情绪情感对人的健康有重要影响 （2）情绪情感在人际之间具有传递信息的功能 （3）情绪情感是行为的动力系统之一 （二）情绪情感的分类 1、基本情绪 2、情绪状态： ●心境－ 　 一段时间内的情感状态（微弱、持久） 　例：“心情不好”;　● 激情－外界强烈刺激下突然爆发的、持续 　　　时间短暂的情绪状态 　例：“暴怒”　“狂喜”　“绝望” 特点： ☉短暂、强烈而突然 ☉由个体生活中重大事件引起　　 激动性 ☉出乎个体的预料　　　　　　　 冲动性 ☉往往违背个体本来的意愿 ☉超出个体意志控制的范围 ;　个体在激情状态时表现： ★理解力、自制力显著降低 ★难以自我控制 ★说错话、说粗话 ★有冲动行为、造成严重后果 ●应激：出乎意料的紧急情况引起的高度紧张的 情绪状态 ★积极作用：特殊防御、排险机能、思维清晰 ★消极作用：知觉范围缩小、行为动作紊乱 3、社会情感：;三、　意　志　过　程 （一）有关概念 为达到既定目标所采取的自觉的行动为意志活动 　例：克服困难，终于完成了任务 （二）意志的特点： ▲指向性和目的性：一定目标、具备一定动机和　 　　　　　　　　　目的 ▲自觉性：对行为目标和意义有充分认识 ▲果断性：迅速辨明情况、正确作出相应决定 ▲坚韧性：在行动受阻时能克服困难排除干扰 ▲理智性：善于控制自己情感约束自己的行为;　（三）动机 　概念： 　引起人们去从事某各活动，并指引活动去满足需要的愿望或意念 　例：认真学习、考试　　　　　早日获得证书　　　　　 　　　　　　活动　　　　　　　　　动机 　动机冲突： 　 个体在日常生活中，经常同时产生两个或两个以上的动机。当这些并存的动机无法同时获得满足时，就产生难以抉择的心理状态，如果犹豫不决，就可能贻误时机，造成挫折。 ;　动机冲突的类型 　●双趋式：两种目标都想达到，但现实中只能 　　　　　　　达到一种 ﹡ “鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可兼得” 　●双避式：两个事物同时对个体形成威胁，个 　　　　　　体产生对两个事物都想逃避，但　 　　　　　　又只能　避开一种 　﹡ “前遇悬崖，后有追兵”、“前怕狼后怕虎”;　●趋避式：指某一事物对个体的需要具有利与 　　　　　　弊的双重意义时，人会产生两种截 　　　　　　然相反的动机 　　﹡ “想吃鱼又怕腥”、 　　﹡ “鸡肋在手，食之无味，弃之可惜” 　●双重趋避式：双趋式和双避式的复合型 　　﹡求职时，甲职位工资高但单位远且专业不 　　　对口，乙职位专业对口但工资不高，难以 　　　抉择;　（四）挫折： 　●概念：是一个人从事有目的的活动时，由于 　　　　　遇到障碍和干扰，其需要不能得到满 　　　　　足时的一种消极的情绪状态。 　 ●常见原因： 　1、外在因素： ※自然因素：指个体无法克服和避免的自然条件 　　　　　　引起的 挫折 ※社会因素：指个体在社会生活中受到政治、经 　　　　　　济、道德、宗教、习惯势力等因素 　　　　　　的制约而造成的挫折　;　　2、内在因素：个体主观上的原因 ※个体生理原因：个体本身因生理素质、体力、外 　　　　　　　　貌以及某些生理上的缺陷所带来 　　　　　　　　的限制，导致活动的失败或无法 　　　　　　　　实现目标 ※个体心理原因：指个体因智力、能力、需要、动机、气 质、性格等心理因素的不足或冲突，导 致活动失败或目标无法实现 　 ●影响对挫折承受力的因素： 　1、生理因素： 　2、心理因素： 　3、社会因素：; 个体对挫折的反应 （1）情绪性反应： 个体在遭受挫折时伴随着的紧张、烦恼、焦虑等情绪反应，表现为强烈的内心体验或特定的行为反应：攻击、冷漠、退化、固执 （2）理智性反应： 个体在遭受挫折后能审时度势，采取积极态度 （3）人格的变化： 持续的挫折或重大的挫折使个体产生紧张情绪，某些行为反应逐渐固定下来，形成个体相应的行为习惯和个性