项目一 老年社会工作理论基础课件.ppt

项目一 老年社会工作理论基础;概览; 目 标; 学 习 活 动;一、老年人与老龄化;老年人的年龄划分标准;他们是？ 44岁 青年人 45-59岁 中年人 ;老龄化(社会老龄化) 发达国家65岁及以上人口达到或超过总人口的7% ，发展中国家60岁及以上人口达到或超过总人口的10%时，该国家（或地区）即称为老龄化国家，达到这个标准的社会即称为老龄化社会。;护理学院;三、 老年社会工作有关理论 ;社会撤退理论;社会撤离理论的含义 ： 老年人年事已高、身心衰弱，不适合继续担任社会角色而应该撤离社会，这既有利于老年人，也有利于社会。 不可避免的相互脱离或休闲导致老年人和所在社会其他成员之间相互作用的减弱，触发这个过程的可以是这位老人或处于这种环境的其他人。老人可以在同某些人保持密切关系的同时，与另外一些阶层的人明显疏远，有可能从一开始．随着与他人的疏远，老人对自己百般关注；社会中的某些习俗惯例可能使他容易与人疏远。老龄化过程完成时，个人与社会之间在中年时存在的平衡就让位于新的平衡．其特点是相互关系更加疏远，并且是—种变了样的类型。 ;主要观点： 老年人身衰体弱。脱离社会的生理基础。 老年人的脱离过程可能由老年人启动，也可能由社会启动。脱离社会的动力。 老年人的脱离状态有利于老年人晚年生活．也有利于社会继承。脱离社会的结果。 老年人的脱离过程具有普遍性和不可避免性。脱离社会的特征。 社会退离的形式：社会采取必要手段促进撤离过程；老年人自动退入以个人为中心的生活。 ;社会撤离理论的评价:;活动理论;活动理论观点基于四个假设之上： 1.老年人的角色丧失越多，参与的活动越少。 2.老年人的自我认识需要在社会活动中形成和证明。 3.自我认识的稳定性源于角色的稳定性。 4.自我认识越清楚，生活满意度越高。 这四个假设阐明了—种逻辑关系，即生活满意源于清晰的自我认识，自我认识源于新的角色，新的角色源于参与社会的程度。 ;活动理论的评价 ;连续性理论 ;连续性理论 ; 评价 ;次文化理论（老年亚文化群理论） ; ▲旨在揭示老年群体的共同特征，并认为老年亚文化群是老年人重新融人社会的最好方式。 ▲只要同一领域成员之间的交往超出和其他领域成员的交往．就会形成一个亚文化群。老年人口群体正是符合这个特征的一种亚文化群体。 ;评价;评价; 年龄分层理论 ;年龄分层理论的核心内容:年龄与责任、角色的关系 ： 年龄不是—种个人特征．而是一个带有普遍性的标准，即年龄是现代社会各方面的一个动态成分。当人们的年龄从—个层次转移到另一个层次时，社会赋予人们的角色与责任也会发生相应变化。角色与年龄之间有某些联系（一种相关关系），尽管二者并非完全对应。就个体情况面言．其间的差异性是主要的，角色与年龄的矛盾与统一。 ;年龄分层理论具有四个要素 ： 有—个由不同人组成的群体。这个群体可以按照年龄或其他发展标准划分为若干个年龄层(子群体)．如“同期群”。处于同期群中的人一方面处于生命过程的同一阶段，另一方面拥有共同的历史和社会背景，有着共同历史和经历的同期群人往往具有相同的或近似的价值观或看法。即年龄、经历和观念是构成同期群的三个主要特征。 ;各个年龄层对社会的贡献或反应能力：不同的年龄层具有不同的能力。也就有不同的社会责任。经济发展、技术水平、文化观念以及健康状况都会对年龄层的能力及其贡献产生影响。 ;年龄层的社会形式。 它是通过社会作用表现出来的，年龄可以直接起作用．也可以间接起作用。年龄层及其应承担的社会作用之间的关系不是固定的而是灵活的，具有一定的社会发展的意义，也表现出社会发展对年龄层的需求。 例如：18岁成人，60岁退休 行政官员任职年龄 ;与年龄有关的期望。它包含在人们对所扮演角色的反应方式中。期望并非见诸文字或语言，它是一种公众意识，公众共同认可的意识。 ;年龄分层理论四要素实际上体现了生理人(年龄、能力)与社会人(角色、期望)之间的关系。作为一般规律，年龄、能力、角色和期望应是一致的，但在实际的运转过程中，差异性与不协调性仍是非常明显的。 ;年龄分层理论干预因素 ;年龄分层理论的不足： 过分狭隘地主要根据按年月计算的年龄或生命阶段来评价年龄，忽视其它因素。 对个体老龄化的特征、因素分析尚嫌薄弱，对影响老龄化过程的一系列外因过程(除已提到的)也未详加论述。 ;相互作用理论; 象征性相互作用理论 社会环境模式：三个关健要素。 其一，对起源于特定环境的规范期望的重视； 其二，对个人交往作用能力的重视； 其三，对特定环境下的能力与期望之 间主观评价的一致性的重视。 生态学说强调在社会体系内的角色选 择和个