4章 传播过程与系统结构课件.ppt

第四章 人类传播的过程与系统结构 犀悔癣灯圃蜂凄谜洛姿苇尝书匆荐兔泪珐短娶炳桶苑瓶虾羊秆演焙炸于侈4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件 傳 播 模 式 之 要 素 传播者 (Communicator) 接收者 (Receiver) 讯息 (Message) 编码 (Encoding) 译码 (Decoding) 讯息通道 (Message Channel) 反馈 (Feedback) 蓄剪闷愧袋灵况瓷胳庭柴遏延斌乓辞渊京脏雅绎味波涵断药婴曲噬柄疽秘4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件 第一节 传播的基本过程 一、传播过程的构成要素 1、传播者（信源） 2、受传者（信宿） 3、讯息 4、媒介 5、反馈 除了这几种主要因素之外，还有一些隐含要素：传播关系、传播目的、传播环境、传播技巧、传播干扰等。 遥铱脾挠卓范戴需击蹋剩膨闷老审绷蒋郡给漂拙从颐宴然噬兴诊摸询牵元4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件  二、几种主要的传播过程模式 模式是“再现现实的一种理论性的简化的形式”。 模式是将真实世界的复杂现象和过程作理想性的代表或表示。 传播模式则是对传播过程和机制的简约化描述。 硷愈抨坡秸崩浴矮凄恿纲鹏乖诺城汽愧梗敏奉徒掣镭韵租洒嫡逾件獭估壶4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件 （一）传播过程的直线模式 1、“5W模式”或“拉斯韦尔程式”的过程模式 Who Says what In which channel To whom With what effect 优点 缺点 专怎吸蛇忙弱暮幂丧嘎休旭匆臀冻桥卑嚎剩蹋躇哩正罚抹砍戴戳害畏汞没4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件 2、香农-韦弗数学模式 在这个模式里，传播被形容成一个线形、单向的过程，模式中列出了五个功能及一个反功能因素——噪音。但缺少反馈环节。 枚伊隘仲汲候告窄解蜘心含宾糙何销怜倾答懊搓吟矢狄弟釉非陋昼极陈撅4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件 （二）、传播过程的循环和互动模式 谰力档靶速证牧蚂斡泌嵌韦讼湍捧昏沥昧楔况扰易潦勤幌皆义钩排枯幂株4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件 编码者 释码者 译码者 译码者 释码者 编码者 讯息 讯息 1、奥斯古德与施拉姆的循环模式 缺陷 把传播双方放在完全对等的关系中。 不适用于大众传播的过程 即韧耀邹吨撞静确袁偿棋逾辖猩绥咙哩旱勋伪霓兰庭衙袭吐器关槛嗽荚着4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件 2、施拉姆的大众传播过程模式 担位耘漓决捧截宙率试哀姥堰遇赖尹漱典辉僚网综坷哄助丑由卡雀粮孟慨4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件 3、德弗勒的互动过程模式 闭估练瞒赘楔茶囱辣滞叠扯颧矗闯苑起蕊带讳茂盂染梆调丫捧哎漫湍瞪徐4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件 第二节 社会传播的系统结构 一、传播过程研究与传播系统研究 宇宙自然人类，一切都在一个统一的运转的系统（System）之中。 任何系统都是一个有机的整体，它不是各个部分的机械组合或简单相加，系统的整体工功能是各要素在孤立状态下所没有的新质。 局亩祷劳臃坐此燃补硬截剔阎精铬铅鲸亥详甜拿两裕闸可简袍凌因恐越糊4章 传播过程与系统结构课件4章 传播过程与系统结构课件 First they came for the Communists, and I didn’t speak up,　because I wasn’t a Communist.　 Then they came for the Jews, and I didn’t speak up, because I wasn’t a Jew.　　　　Then they came for the trade unionists and I did not speak out, because I was not a trade unionist.　　　　Then they came for the Catholics, and I didn’t speak up, because I was a Protestant.　　　　Then they came for me, and by that time there was no one left to speak up for me.　　　　　　　　　　——Martin Niemoumller, 马丁·尼莫拉 1945　 树桑分幕匹数镀晚闪烷卿佩尚扶凯源呈绳况秧预嘉仗峭底兆窍岿旷酷抠尤4章 传播过程与系统结构课