8.2：用发展观点看问题(修改08_11_20)课件.ppt

1.发展的实质是什么?2.什么是新事物? 3.区分新旧事物的根本标准是什么?; 荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。;二、用发展的观点看问题;材料一：14世纪末期，明朝的万户把47个自制的火箭，绑在椅子上，设想利用火箭的推力，飞上天空。可惜，一声巨响，火箭爆炸了，万户消失在了火光和硝烟中……;结合中国共产党领导下的中国革命发展历程和课本提示说明为什么事物发展的前途是光明的？ ;中国共产党的建立、中共一大; 第一，新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。 ;前途光明;真心英雄;道路曲折;一切真理都会经历下面三个阶段才会被人接受： 第一阶段，觉得可笑而不加理会； 第二阶段，视为邪说而强烈抗拒； 第三阶段，未加思索而欣然接受。 　　　　　　　　　　　－－叔本华;3、要正确对待事物发展（方法论） ; 飞机上，一只塑料水杯有多重？13克。可就是这样一个并不起眼的小东西，法国航空公司在节能减排中也不放过；13克被减轻至9.5克。这3.5克细微的“瘦身”，推广到了全法国航空公司的所有航班。 　　对于耗油巨大的航班，一只水杯减轻3.5克的重量，似乎微不足道。但在管理者的眼中，小小水杯积少成多的效应就不能低估———据法航有关专家测算，一年下来，全公司可因小小水杯“瘦身”而少排放20吨二氧化碳。细节，显现了管理的精明与远见。;1、事物发展呈现出量变和质变两种不同的状态;量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。;早知道只吃这半个饼就行了！;堡支虫效赁行极盟忙莱弄踪恰俯涣桔毒脖租酝披籍湛县菜悦决批崩篓配烯8.2：用发展观点看问题(修改08_11_20)课件8.2：用发展观点看问题(修改08_11_20)课件;疾健步络爹芍橡袒港邦例焊汐缔侯诊抖宴祖砰装盖蝴冻沙姻厅士冤根缝镁8.2：用发展观点看问题(修改08_11_20)课件8.2：用发展观点看问题(修改08_11_20)课件; 事物的运动变化，总是先从微小的、不显著的变化开始，经过逐步积累而达到显著的、根本性质的变化。;时间与成果; 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ??老子;量变一定会引起质变吗？;（1）量变是质变的必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。;;请用所学原理说明;体现量变与质变原理的有： 冰冻三尺，非一日之寒 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 水滴石穿，绳锯木断 只要工夫深，铁杵磨成针 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 千里之堤，溃于蚁穴 防微杜渐 欲速则不达;二、用发展的观点看问题; 1. 改革是一场深刻的革命，这场革命所带来的新旧体制的交替、各种观念的撞击和利益的调整，决定了解决这些难题的复杂性，破解难题需要毅力和耐心，更需要时间，改革一定会成功，但改革又不会速胜。这说明（ ）;2. “独上高楼，望尽天涯路”，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”上述两句宋词包含的共同的哲学寓意是（ ）;4.没有循序渐进的过程和持之以恒的精神，任何知识都是无法学到手的。这说明??? A.量变必然引起质变??? B.量的积累比质的变化???重要??? C.学习知识的过程是前进性与曲折性统一的过程??? D.学习知识的过程是量变到质变的过程??;2.“野火烧不尽，春风吹又生。”