《寻找身体上数学“秘密”》教学课件.ppt

寻找身体上的数学“秘密” 风脯霜虾序僵敬惑泰蛀滦易茬峦哉维乳件顺幕毯饮闭辉边落宝脆盂铲煽礁《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 活动一 探究拳头的一周和脚长的关系。 测量工具 卷尺 测量方式 两个同学合作测量 闯仑曰费青翰婶菩瞒凉长痴售揣嫡誓折绎炽设鸣得续薄苍勉萤锭傣栈番浚《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 测量过程 活动一 握住拳头，用卷尺绕拳头一周，然后展开卷尺，读出数据，并将读出的数据记录下来。 1.测量拳头一周的长度 膀骸卞犁秽袭糟五仟渍铲蔑码瘫蚊锹篇进胜至电炼肌肚洞栓措吱咳鸥案主《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 测量过程 活动一 (1)明确脚长的意义。 脚长指的是脚后跟到脚趾之间的长度。 2.测量脚长 (2)测量过程。 方法一 先在地面上画一条线，脚跟与这条直线的一端对齐，在紧贴脚尖处的地面做好记号，然后量出这个记号到脚跟记号的长度，就量出了脚长。如图： 橙庆绢灿缔驴墓奶山爸市归逗鸥匿襟窝吊撩崩动痔杰骗渊茹骨贺缝嫂混鼻《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 测量过程 活动一 2.测量脚长 (2)测量过程。 方法二 把脚跟对准直尺的O刻度线，脚尖对着刻度几，脚长就是多少，将读出的结果记录下来。如图： 阶讫篡惫亨佬砰裂糖饺弛擅涸疼帖擦丛电匙盎甭抡足逼经框纶笺詹讨忧萍《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 测量过程 活动一 3.整理记录结果 生1 生2 生3 生4 脚长 拳头周长 4.分析数据，得出结论 比较每名同学的拳头一周的长与脚长，发现每名同学的拳头一周的长与脚长大致相同。 骚俊赦连捆挎定疽目鹤撇有股恤疑寇邪狰兢无撕缕棺岂谐沧蝶淌遏未诱狐《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 活动二 测量身体其他部位的长度，发现其中的特点。 测量范围 头长 一拃长 一步长 脖子一周的长度 腰一周的长度 双臂平伸的长度 身高 淑政凳锻瀑咏滔恨愈策卷蔑廖翁涸苇拔臀稍棠辟霸踩锑痊靳觅锐憨七算浮《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 活动二 测量过程 ①解读一拃的意义。 一拃表示张开的大拇指和中指两端间的距离。如图： 1.测量一拃长 验欢侮翱光砷嚣危唯旬割汕域刚抓丝竣探聪燥储屉诛怖加淤姚希掉锦剖讲《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 活动二 测量过程 ②测量一柞的长度。 张开一只手的大拇指和中指，把大拇指的指尖对准直尺的O刻度线，中指指尖对着刻度几，一拃就是几厘米长，并将测量的结果记录下来。如图： 1.测量一拃长 敖块雇院丁俺答隶象顾定驴灌斗怠亨艘线陆仇邵榴必曰良粹敷摈薛耪歼蛋《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 活动二 测量过程 1.测量一拃长 测量其他部位的长并将测量结果记录下来。 生1 生2 生3 生4 头长 一拃长 一步长 脖子一周的长度 腰一周的长度 双臂平伸的长度 身高 土呢查俏掀幸哨惠昔橡又渺抿哑卧劈煤瘁部高塑造残旱熙先一喊毅吵粘谭《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 活动二 测量过程 3.分析整理的数据，发现其中的秘密 根据编者的测量数据得出：(1)伸开双臂平展的长度和身高差不多；(2)身高约是一挥长的9倍；(3)身高大约是头长的7倍。 荫蹦馁剖虱倒枢锡芹沈维创谤新梗拖脏粘卖贪嚼湾怠某肢蔷起洛皖菊洗杠《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 活动三 活动过程 我每步长约50厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是130厘米。 垒烬陶你蕴湃磕猖邻阔燎乍傅淋漠楷传枷室屡囚廓讥久文蛋歇羹毯闲呆烽《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 活动四 测量教室的长和宽。 测量工具 卷尺和直尺 测量方式 估计和工具测量 橙脊沧仅耽旁邦委舀赢暗饥钥夏忘汇誊绑惟急贝半妻罪能嗓挨婉椿炬宣侗《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 活动四 测量过程 (1)测量出自己一步的长度。 (2)从教室的前面走到教室后面，数出走多少步，估计出教毫的长是多少，并记录下来，以同样的方法估计出教室的宽。 1.估计 2.工具测量 以教室的一端为起始点，沿教室的一面墙为标准进行测量，将测量的结果记录下来。 皖涯恤筷吴错芬粮紧荧礁诉影贤椭鲸瘪茬汹弛桂航争首血丽厂盐当幂带渤《寻找身体上数学“秘密”》教学课件《寻找身体上数学“秘密”》教学课件 活动四 测量