中学教育心理学资格考试全真模拟3.doc

江西省2012年教师资格《中学心理学》模拟试题及答案(3) 一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分，共30分)1．心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（　）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。A．1879B．1897C．1789D．17982．青年初期是世界观（　）。A．形成时期B．初步形成时期C．初步成熟时期D．成熟时期3．对黑猩猩做“顿悟实验”的是（　）。A．苛勒B．托尔曼C．桑代克D．巴甫洛夫4．学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（　）。A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习5．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（　）。A．追求利益的倾向B．避免失败的倾向C．回避困难的倾向D．追求刺激的倾向6．（　）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A．顺应性B．同化性C．重组性D．具体7．指导教学是以（　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。A．学生B．教师C．学习成绩D．教材8．有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（　）。A．权威型B．放任型C．民主型D．专制型9．某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（　）。A．信度B．效度C．难度D．区分度10．（　）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。A．教学效能感B．教师期待C．教学监控能力D．教师威信11．从众行为的原因之一是（　）。A．行为参照B．省力C．服从D．强迫12．正确的健康概念应指（　）。A．没有疾病B．身体壮实C．不但躯体健康而且心理健康D．心理素质高13．（　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A．知识B．应用C．评价目标D．综合目标14．班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（　）。A．替代性强化B．直接强化C．外在强化D．自我强化15．请问下列哪项动机属于社会性动机?（　）A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参加交往 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（　）A．学习过程B．教学过程C．评价／反思过程D．互动过程E．管理过程2．根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　）。A．专制型B．开放型C．说服型D．放纵型E．民主型3．操作性条件作用的基本规律有（　）。A．强化B．逃避条件作用与回避条件作用C．消退D．惩罚E．分化与泛化4．正强化的方法包括（　）。A．奖金B．对成绩的认可C．表扬D．改善工作条件和人际关系E．给予学习和成长的机会5．数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　）。A．自上而下的迁移B．自下而上的迁移C．正迁移D．负迁移E．水平迁移6．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（　）。A．感性直观B．实物直观C．本质直观D．模象直观E．言语直观7．下列技能属于心智技能的是（　）。A．运动技能B．阅读技能C．运算技能D．记忆技能8．学习策略可以从哪些方面进行描述?（　）A．学习策略是学习方法或技能B．学习策略是学习的调节和控制技能C．学习策略是内隐的学习规则系统D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E．学习策略是元认知9．提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（　）A．外化思路，进行显性教学B．帮助学生牢固地记忆知识C．提供多种变式，促进知识的概括D．重视知识问的联系，建立网络化结构E．结合具体学科，教授思维方法10．当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（　）。A．低年级学生B．高年级学生C．解决当务之急的问题时D．培养长期稳定的态度时E．说服对象原本有相反观点时三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分。共15分)1．练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（　）2．练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（　）3．一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（　）4．学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（　）5．成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（　）6．学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（　）7．归纳式学习属于自上而下的迁移。（　）8