2010高考生物复习：生物选择题解题策略课件.ppt

剖析解答生物选择题的上当心理 生物试题类型 生物试题的审题方法 生物试题解题方法 ; 生物选择题能够全方位地考查学生的思维能力、理解能力及分析解决问题的能力，选择题是高考的重要题型之一．本专题就学生解答生物选题的常见错误进行研究。同时，要想做好选择题，就必须熟练地掌握解答选择题的审题技巧和解题技巧及解题方法。;一、剖析解答生物选择题的上当心理;2、因前摄抑制而上当;;3、因知识模糊而上当;上当原因： ;4．因记忆相混而上当 ;1、人的一个受精卵中的DNA含量为 ( ) A．23 B.23—46 C．大于46 D．46 ;5．因类比不妥而上当;上当原因：;6．因急于求成而上当;7．因盲目乐观而上当;例8 将酵母茵培养在由硝酸铵、硫酸镁、氯化钙、磷酸二氢钾、必需的微量元素和水配成的营养液中，一段时间后，其内酵母菌数量的变化是(??? ) A越来越多??? B越来越少? C先增加后减少? D基本不变;练 习：;2、已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有24000个碱基。由这两个分子所控制合成的多肽链中最多含有氨基酸（　）种 A．20 B。8000 C。16000 D．4000;9．因思维定势而上当;练习： 1、一株基因型为AaBbCc的植物，取其花药进行离体培养，得到的幼苗中基因型是aabbcc的个体为 ( ) A．1／64 B．1／16 C．1／8 D．0;10．因情绪紧张而上当;上当原因：;1、审题不慎，只求快，没有弄清题意就做答,尤其不会挖掘题目中的隐含条件； 2、粗心大意，只看表面现象，被题目中的干扰因素迷惑； 3、相关或相似的概念混淆不清； 4、受思维定势影响，想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识”的答案或问题； 5、考试方法和策略不对，信心不足造成心理紧张，或有危难情绪等。;二、选择题的类型;例1:下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）;A、;2、图表曲线型选择题;例2：下列是某物质代谢过程的图解，a f代表相应的酶。若X、Y都积累过量时，才会抑制a的活性，则为获得尽可能多的X产物，被抑制的酶最好是（ ）;练习：;3、组合型选择题;例3：下面关于下丘脑功能的叙述正确的是（ ）;三、生物试题的审题方法;1、找准题眼：;2、识别陷阱： ;3、辨明词义： ;4、排除干扰 ;练习;5、克服思维定势： ;6、挖掘潜在因素 ;7. 找题目中的关键词;练 习：;审题时要特别注意以下关键字词: ;3.一个基因型为AaBb（基因自由组合）初级精母细胞在形成配子时，能形成的精子类型有多少种？ ;8.找到简捷条件;; 顺推法是从题目给定的已知条件出发，运用生物学的基本知识、基本概念和基本原理，“顺藤摸瓜”似地进行推理，最后得到问题答案的一种解题方法。顺推法是最常见、运用最多的一种方法。; 是指从题干中的问题开始入手，一步一步倒着推断，追根溯源，一直推到题中的已知条件，从而找出问题的正确答案。有时也可以从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者既为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。;3．排除法(常用方法）：;例3．将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是(??? ) A．此细胞是活细胞? B．原生质层具有选择透过性 C．发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原 D．原生质层两侧溶液存在浓度差，KN03溶液浓度低于细胞液浓度; 如果一个问题用常规方法难以思考或计算比较繁琐，则可变换方式进行思考，从而把原问题转化成另一种新问题进行解答，以达到化难为易、化繁为简的目的。;5、就熟避生法：; 答案中A是我们不熟悉的生物，因此我们可以先不考虑A，地球形成初期，是一个没有生命的世界，地球的大气中，也没有游离氧。地球上最早出现的原始生命，是只能从有机物分解中获取能量的化能营养生物。直至出现了蓝藻，有了光合作用的色素，才能利用光能制造有机物，并释放氧气，使大气中氧浓度增加。有了氧气，才出现需氧型生物 。而BC都是需氧型，D本身就是原始的光和作用生物，所以在之前就只有A了，答案A; 总之，解选择题的方法是多种多样的，同一道试题也可以用多种方法来解答。灵活运用各种方法，找出并运用恰当的解题方法，能提高解题的速度和提高解题的准确率。