2014年高中历史人教版同步：必修1第8单元第25课 两极世界形成(共32张苏州市级公开课)课件.ppt

;请思考：柏林墙代表了什么？这又体现了怎样的世界政治格局？; ;探昔日盟友缘何反目成仇 一、从盟友到对手（背景） 看两大巨人如何剑拔弩张 二、美苏“冷战”（形成过程） 思国际局势如何风起云涌 三、“冷战”阴影下的国际关系（影响） ;问题探究;;;;战后的西欧和日本普遍衰落， 美国和苏联实力强大。; 雅尔塔体系 概念：指二战后，世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围而建立起的以美苏为主导的的国际关系新体系。 实质：美苏两分天下 基础：美苏实力均衡 影响：奠定了战后世界两极格局的框架; 材料四 “战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。” ——斯大林 材料五 美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。 ——杜鲁门 材料六 只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。 ——斯大林1946年2月9日在莫斯科选民大会上的讲话 ;一、探昔日盟友缘何反目成仇（两极格局形成背景）;问题探究;材料七 在目前世界历史中，几乎所有国家都必须在两种生活方式中选择一种。 ……我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力企图强加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运…… ……我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。 ——1947年3月杜鲁门在国会上的讲话 ;苏联及其盟国方面;苏联及其盟国方面;材料八：从1948年到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动” …… 美国应该尽其所能，帮助世界恢复正常的经济秩序……我们政策的目的应该是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治社会条件能够出现。 ——马歇尔1947年在哈佛大学演讲 ;二、看两大巨人如何剑拔弩张（两极格局形成过程）;自主学习:结合书本P120——121内容; “冷战”阴影： 欧洲 德国的分裂 (1949)是焦点； 亚洲 朝鲜的分裂 （1945） ； 美洲 古巴导弹危机 (1962) 。 热战战火（亚洲）： 1950-1953年 朝鲜战争 ； 1961-1973年 越南战争 。 ;1962年时代周刊封面;9.仔细观察这幅漫画，从中你得到哪些基本信息？;1972年的纽约;全面冷战与局部热战相交替，加剧了世界紧张局势;感悟历史; 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ ——梁启超《少年中国说》 ;随堂检测;随堂检测;随堂检测;;;心中和平世界才会真和平 愿人类的天空永远是湛蓝的 永远没有一丝战争阴霾 让和平的鲜花永远灿烂地开放