2017届高三一轮复习：文化生活-第三课--文化多样性与文化传播课件.ppt

晕宫重搀章淖旷右吴勺碱此飞厄皆惰侵麓扼塞土宪自贞玲酌效括娟沼链拍2017届高三一轮复习：文化生活-第三课--文化多样性与文化传播课件2017届高三一轮复习：文化生活-第三课--文化多样性与文化传播课件;告钻玲眶翅腰毕纶哪垒崎招杜涯炸乓星婪仟捐吉辑股斌伎饱霄惺形胜选政2017届高三一轮复习：文化生活-第三课--文化多样性与文化传播课件2017届高三一轮复习：文化生活-第三课--文化多样性与文化传播课件;第 三 课　文化的多样性与文化传播;〖速记图表〗;世界文化的多样性;考点突破·深度剖析;春 节;圣诞节;世界文化遗产;我国的物质文化遗产;比较;比较区分：文化遗产等同于世界遗产吗？;考点突破·深度剖析;考点突破·深度剖析;考点突破·深度剖析;考点突破·深度剖析;尊重文化多样性的意义 ;;1、文化的多样性不同于文化的多元化;(2013·浙江卷·31题)斯瓦西里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明( )[来源:Z§xx§k.Com] A.不同民族文化之间可以取长补短 B.对传统文化需要继承与发扬 C.不同民族文化各具特色，又具有共通性 D.优秀文化能激励人们创造美好生活 ;考点突破·深度剖析; 知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。 ——培根;1、文化传播的含义:;考点突破·深度剖析;;（1）标志：印刷媒体的推广;考点突破·深度剖析;考点突破·深度剖析;考点突破·深度剖析;（2013·四川卷·13题）（28分）加强自主品牌的培育和发展，是中国经济创新驱动的内在要求。阅读材料，回答问题。[来源:Zxxk.Com] 材料三 当前，一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍。有人认为，语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要原因。 （3）运用“文化的多样性与文化传播”的知识，说明应该如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。（8分）;(2013·天津卷·12题)（8分）阅读材料，回答问题。[来“一锅一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于2亿人一年的口粮。2013年初，为响应中央历行节约。反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣，浪费可耻的广泛认同。 依据材料，运用《文化生活》的知识说明“光盘行动”引起社会共鸣的原因。;解析：本题以“光盘行动”这一热点为背景，考查学生对材料的解读和对知识的理解和应用能力。解答本题．首先要明确设问要求回答“光盘行动”引起社会共鸣的原因，这类题目属干“为什么”——“原因类”题型，要求回答这样做的原因和意义。 答题时，要注意设问限定知识范围是文化生活角度，实行‘光盘行动”的依据涉及大众传媒的作用、中华传统美德对人的影响、社会主义荣辱观的导向作用等。