编导 第一章课件.ppt

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编导 第一章课件

电视制作原理与节目编辑 新闻专业课 汪慕荣 第一章 电视制作引论 电视--20世纪最伟大的发明之一的传播媒 介,已经过60多年的发展。 本章主要从宏观上考察电视传播的历史背景及其特征 ,分析电视节目的传播形态。 一、电视制作的发展与现状 1 人类传播史上的媒介历程 传播学家麦克卢汉著名论断“媒介即人的延伸” (1)人类创造语言 人类的标准,成了人类进行交际与传播的工具 优点:面对面,共时性 不足:声音符号转瞬即逝,记录性差,不精确,易走样,时空局限性大,传播范围小,慢 一、电视制作的发展与现状 (2 )文字的出现使人类进入了一个更高的文明阶段 优点:超越时空限制 稳定性 权威性 不足:当时的物质条件的限制 文字传播的效率低,规模小,成本高 中国的造纸术 活字印刷术 古登堡 文字对受众阅读能力和理解能力的要求限制了传播的范围 一、电视制作的发展与现状 1884年 美国 莫尔斯 电报 1876 贝尔 电话 1877年 留声机 1882 法国人 马瑞 摄影枪 1901 意大利 马可尼 无线电通讯技术 随后出现电影,广播和电视成为极具现代化特色的传播工具 一、电视制作的发展与现状 电视 电视综合了视觉和听觉元素,构成了独特的符号体系,声像并茂,不仅突破了时空的限制,极大的提高了传播的速度,扩展了传播的空间。而且不受文化和年龄的限制很快融入社会,深入家庭,成为最具活力的大众传播工具。一个全新的“地球村”逐渐形成。 一、电视制作的发展与现状 1946年 美国 第一台 电脑主机“埃尼阿克” 1969年 实现计算机对接 1980年 建成互联网 1994年 提出“信息高速公路”计划 1998年 5月 联合国新闻委员会正式提出“第四媒体”的概念 一、电视制作的发展与现状 互联网 互联网整合了语言,文字,图表,数据,动画,音乐,图象等多种符号,信息量大,传送形式广泛,传播范围广阔,成为集人际传播,组织传播,大众传播和跨国传播于一体的媒介手段。 一、电视制作的发展与现状 人类媒介发展进程规律 A 人类传播的步伐呈现加速性 托夫勒 “第800代人”概念 B 人类传播的技术呈现叠加性 C 人类传播的功能呈现整合性 电影制作的发展历程 电视与电影之间存在着千丝万缕的联系 传播要素的共通性和整合性,媒介功能的传承性和拓展性,电影为电视的整合提供了声画结合的思维方法和表情达意的符号体系。循着电影的发展历程可以发现源于电影的许多电视制作领域的视觉技术 (一)电影的史前探索 1832年 比利时 物理学家 “诡盘” 1834年 英国 霍尔纳 “走马盘” 1882年 法国 马瑞 “摄影枪” 1888年 法国 马莱 “活动底片连续摄影机” 1894年 爱迪生 发明了世界上第一个活动图象摄影机 1895年 卢米埃尔 制造了“活动电影机” (二)电影的诞生与初步发展 1895年12月28日 法国的卢米埃尔兄弟在巴黎放映了《水浇园丁》《工厂大门》《火车进站》等影片,宣告电影的诞生 法国人 梅里爱 提出“银幕即舞台”的口号 《月球旅行记》 水浇园丁 在一个花园里,树木和草丛都十分葱郁,一位园丁拿起一根长长的水管,开始给花草树木浇水。这时一个小男孩走过来了,他出现在园丁的身后,乘园丁不注意,用脚踩住水管。水断流了,园丁奇怪地低下头检查水管,他把水管口对准自己的眼睛看了又看也没看出什么究竟来,这时,男孩把脚缩了回去,水猛地喷射出来,全部冲到园丁的脸上,园丁回头看到了搞恶作剧的男孩,生气地扔下水管跑去追打他…… 影片的背景显得杂乱无章,演员的演技极为简单,动作过于迅速,但它堪称当时最成功的影片。第一,它不是原始而消极的摄录生活,而是用电影表现了一段现实生活 中发生过的或者可能发生的喜剧性片断;第二,本片首次运用了戏剧式手法——由演员表演故事,因而本片出现了世界史上最早的电影演员,尽管都是非职业性演员。如片中园丁的扮演者克莱克,虽说其身份就是拍摄现场——里昂·卢米埃尔家的园丁,但同时在本片中他的身份却是一个叙述性故事的主人公之一;片中淘气男孩与现实生活中构成的也是一种戏剧化关系。可以说,本片是最早故事片的雏形,尽管它的电影语言简单而贫乏,它仍是后来一切喜剧片的胚胎和原形,对于以后的电影艺术奠定了基础。 (三) 蒙太奇思维的确立 蒙太奇注重跨越时空,善于进行广泛概括和情绪的对比,强调镜头之间的分隔,解析和对列 1902年 美国人 鲍特 《一个美国消防员的生活》奠定了剪辑的理论基础。 1914年和1916年 格里菲斯 拍摄了他的经典之作《一个国

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