西方心理学史 第一章 绪论.ppt

浏览教材，思考 本教材的编写有什么特点？ 你认为应该如何学习这门课？ 你觉得这门课考试的重点应该是什么？ 西方心理学史 北京联合大学师范学院 应用心理学教学部 牟 书 本学期教学内容安排 第一章 绪论 2 第二章 西方心理学史的哲学起源 6 第三章 科学心理学的创建和发展 4 第四章 构造主义心理学 2 第五章 机能主义心理学 4 第六章 精神分析心理学 4 第七章 早期行为主义 2 第八章 新行为主义 4 第九章 格式塔心理学 4 第十章 皮亚杰学派 4 第十一章认知心理学 4 第十二章 人本主义心理学 3 参考书目 西方心理学理论与流派，叶浩生，广东教育出版社 西方心理学史，车文博，浙江教育出版社 心理学的故事，墨特.亨顿，人民邮电出版社 心理学史，托马斯.H.黎黑，浙江教育出版社 心理学史导论，B.R.赫根汉,华东师范大学出版社 本课考查方法 平时出勤和作业占30% 期末闭卷考试成绩占70% 第一章 绪论 绪论目录 第一节 西方心理学史的研究对象 第二节 西方心理学史的发展动力和条件 第三节 学习西方心理学史的意义 第一节 西方心理学史的研究对象 第一节 西方心理学史的研究对象 一、西方心理学史的时限 哲学心理学时期：公元前6世纪－公元19世纪中叶 科学心理学时期：19世纪中叶－现在 二、西方心理学史的地域 古希腊罗马——西方心理学思想的故乡 西欧各国——德国是现代科学心理学的发源地 美国——当代世界心理学发展的中心 （1）??? 古希腊罗马以及中世纪及文艺复兴时期的西方心理学思想 （2）??? 17－19世纪欧洲的心理学思想 （3）??? 德国的实验心理学 （4）??? 美国的行为主义 （5）??? 德国的格式塔心理学 （6）??? 奥地利的精神分析和美国的新精神分析 （7）??? 瑞士的日内瓦学派（皮亚杰） （8）??? 美国的人本心理学 （9） 美国的认知心理学 第一节 西方心理学史的研究对象 三、西方心理学史的主要内容 前人关于心理现象的哲学观点和具体见解； 前人对心理学科学研究的重要发现和重大成就； 心理学基本理论的争论及发展趋势； 心理学与基础学科、邻近学科在发展上的联系； 西方各国心理学在发展上的相互影响及传统特点 常见问题 柏拉图理论的心理学思想特点以及对后来的影响？ 行为主义的实质和产生的根源？ 行为主义与认知主义的区别和联系？ 如何认识行为主义心理学的贡献和局限？ （如何评价行为主义？） 第二节 西方心理学史的发展动力和条件 一、有关西方心理学史发展原因的两种主张 伟人决定论 时代精神决定论 二、西方心理学史发展的条件 生产实践需要和科学发展水平 提供了发展的源泉和必要的知识资料 决定着心理学的基本内容和基本形式 哲学思想和观点 是心理学发展的思想前提和理论根据 决定着心理学的理论水平 例如： 行为主义——机械唯物主义、实证主义 精神分析——唯意志论 认知心理学——实证主义 人本心理学——存在主义 第三节 学习西方心理学史的意义 有助于扩大心理科学的视野，提高心理学的理论水平； 有助于掌握科学的方法论，提高分析能力、鉴别能力和评判能力。 思考 （1）?? 西方心理学史的主要内容是什么？ （2）?? 为什么要学习西方心理学史？ （3） 学习西方心理学史要掌握哪些内容？ * * “心理学有一个漫长的过去，但只有一个短暂的历史。” ----艾宾浩斯