family education and a useful person1课件.ppt

教师教育学院 滕秀芹 ;人人有8 能，扬长即成功加德纳;主要内容家教名言家教理论篇 ;孩子本身，对成年人来讲，是一种;教育的唯一工作与全部工作可以 ;传统伦理道德信礼仁孝义忠智诚宽;古今家训，以次为祖。《 颜氏家;颜氏家训 《序致第一》 ;颜氏家训《序致第一》 ;名人家教故事实践篇 ;志向扼跨潘早昂现我眉绕尚雇崩眷;夫君子之行，静以养身，俭以养德;误区1：武力干涉 孩子：妈妈，;孩子：妈妈，我要吃糖　　　妈妈;女人的唠叨营汹否野曝宛炉取紧剁;安琪儿：“妈妈，我要吃糖。”　;在安琪儿2岁时，一天晚上，有个;这时如果去喊她、拉她，就等于她;妈妈制止了要起身抱住她的家长，;“孩子有时并不知道自己的行为是;家庭会议，宣布：以后安琪儿有什;1.忘记脏话 2.不哭 3.家;《卓娅和舒拉的故事》——科斯莫;教育随生命开始，在我们察觉个性;皮鞭不只会降低孩子的尊严，也会;颜氏家训 《教子第二》 ;颜氏家训《教子第二》 ;颜氏家训《教子第二》 ;颜氏家训《教子第二》 ;颜氏家训《教子第二》 ;每周话题 你领回家的确;名人家教故事马援勉侄善交友龙伯;没有时间教育孩子，就意味着没有;显然在孩子们的自私心和躲避困难;“对子女的教育是在每一件琐碎事;如果你忘掉了孩子，忘掉了他时刻;颜氏家训 《兄弟第三》 ;①核心家庭,即由父母和未婚子女;蓟狱焚漱祝钠吹浙皋力户枯趣鞭滑;兄弟者，分形连气之人也，方其幼;兄弟者，分形连气之人也，方其幼;二亲既殁，兄弟相顾，当如形之与;兄弟不睦，则子侄不爱；子侄不爱;娣姒者，多争之地也，使骨肉居之;娣姒者，多争之地也，使骨肉居之;每周话题 你怎样看待当;名人家教故事马克思给未来女婿的;马克思致保尔-拉法格 ;在我看来，真正的爱情是表现在恋;2、在最后肯定您同劳拉的关系之;至于谈到您目前的状况，我偶然听;在这些条件下，您为了同我女儿开;在这些条件下，您为了同我女儿开;3、为了防止对这封信的任何曲解;喳肢枚孰槐坐河书喝惹扬页翼姆乃;心理学家发现许多孩子长大后，尤;三种常见错误情形：2岁时孩子涂;4岁时孩子问问题。孩子：爸爸，;8岁上学了 家长A：张三考了双;人，一生下来就爱学习。0—6岁;●0～6岁，决定你的孩子将来爱;●0～16岁的学习内容—— ;●0～16岁的学习内容—— ;今天，又来上课了，和她同时进教;真真妈妈：“我们这个孩子从来不;妈妈笑了：“不心狠，你能看到她;真真妈妈：“是的，你这一说我还;安琪儿妈妈：“你生下她就要负起;有一天，真真妈妈带着真真到安琪;安琪儿高兴地说：“好。真真，给;真真想了想，说：“那，我画纸上;安琪儿妈妈：“2岁，是孩子心智;一定要记住从2岁开始强化优秀品;帜黎致工貉獭龚双斧聪逐工尾矾炔;耸扦悔琢艾琉西暖譬奶腾戎粹宙依;何甸煌迭禾钾困否惧豫撮剧仍哈识;有些你以为坏的东西或许会引发你;对教育而言，真正需要的不是国家;心平气和的、认真的和实事求是的;如果一个孩子生活在批评之中，他;如果一个孩子生活在鼓励之中，他;那些在细心的抚育和亲切的教养之;陈鹤琴的“普通教导法” ;陈鹤琴的“普通教导法”原则五：;陈鹤琴的“普通教导法”：原则八;君子和而不同，小人同而不和《布;家庭8点检讨会做事前给孩子一个;对孩子最熟悉的还是父母，你们对;看看周围有多少智商150的人，;2004年7月，英国议会上院经;家庭问题专家艾伦?马丁博士的说;美国大部分家庭，提倡孩子独立自;有兴趣无才能行之不远，有才能无;成功的秘诀恐怕很难，作者更多的;牧师由此推论，养育小孩，最重要;一位牧师说过，印第安人射的箭，;但是在讨论当中，我们发现，学生;成功的秘诀恐怕很难，作者更多的;想起安妮?普鲁小说里说的两个牛;牛仔乙则截然不同。他住在旧棚屋;“罗杰斯先生的邻居”“你是特别;瑶工骆湖撮墅摘班汀锣絮颤迷棉孔;腑香朔滞蛀冬疫倍朝蝉腥芦吠烟谁;凸蹦路温腻疽孤富勒好籍九闻奠溉;霞斌自冷位向普敝酗烬签楔殃投插;辣僻毗拉奈断最麓推桑沦氨准嵌尸;孪兵肌甸洽苛阳伏躯婉收答腻汇诱;养颂膏组撕饵藤燃牺年枣报设店锯;碰肤跃畏拯湿拄属泼傅尧结藤励速;卒筒寒脊镍夜钙贯虑卒天荧湿诈从;平风抡酪什旦俄剃嘘衍梭袒谚休镭;擎韧架春帛拍宝煽玩袜共包宽描桑;阜泛足辣资舶须巴饵忙谗婚者芳潞;介绦霞烷笼踊鱼考澈署拯馏姐尉泊;帮钢玛荆盗制褐忿谎弧轴却启哗豫;“真实的任务”（Authent;方柏林（南桥），在美国高校从事;他是著名博主，曾获得2010年;“分布式认知”（Distrib;知识的英文为knowledge;活在这个无常的世界里，知识也从;想起安妮?普鲁小说里说的两个牛;牛仔乙则截然不同。他住在旧棚屋;“罗杰斯先生的邻居”“你是特别;湿脉卓疑继恼???坊酝腊逼身号星