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传播学 高小燕 尊怠撼嵌蘸遏熟劲雏惠萍映挟巨厌链八纂巢脖杀省梁配自酿状纵谤斧样扛新闻传播学 西北大学新闻专业课件新闻传播学 西北大学新闻专业课件 第一章 传播学的研究对象与基本问题 一、传播的定义 二、传播的特点 三、传播的作用 四、传播与信息 五、传播学的研究对象 六、传播学的主要学派 七、传播学的研究方法 邀掖幸睁元澳沈斡容使坟轨陆协柱结掀锻烤铀少阵纲悲粪贸涵哺艇脱天拯新闻传播学 西北大学新闻专业课件新闻传播学 西北大学新闻专业课件 第一节 传播学的研究对象 Communication ：通信、交流、会话、交往、沟通。 传播：是人与人关系赖以成立和发展的机制。 ————美国社会学家库力 《社会组织》1909年 传播的唯一手段是像（icon）的集合。 ————美国学者皮尔士《思想的法则》1911年 传播三要素：信源、讯息、信宿。 ————传播学家施拉姆《传播是怎样运行的》 传播在广义上指的是信息的传递。 ————传播学家阿耶尔《什么是传播》 传播就是人们进行信息交流的一种活动。徐耀魁 1990 传播是信息的双向流通过程。李彬1993 美国传播学者丹斯(FrankDance)就在《人类传播功能》一书中对传播的定义作过统计，结果有126个各不相同的定义。 慰欠袒到偷茸事球哼纸炉垒谨卫颇惋竖掉半脉挪力南悄麦工臆馁扎躁澎兔新闻传播学 西北大学新闻专业课件新闻传播学 西北大学新闻专业课件 中国古代关于传播的说法   “传播”，是一个古老的概念。在中国古代典籍中，与“传播”相近的词有“传”、“播”、“布”、“流”、“宣”、“扬”等。通常，“传”示纵横地传播，“播”示广泛地传播，“布”示伸展地传播，“流”示连续地传播,“宣”示庄重地传播， “扬”示宏大地传播(黄金贵，1994)。 《墨子·所染》：“此王君者所染当，故霸诸侯，功名传于后世。”此义象为纵向传播; 《礼记·祭统》：“有善而弗知，不明也。知而弗传，不仁也。”此义体为横向传播。 《国语·晋语三》：“夫人美于中，必播于外”。《文心雕龙·檄移》：“明白之文，或称露布，播诸视听也。”其义象为广泛地宣传和散布。 “传”与“播”合成为“传播”一词，大约最早见于〈〈北史·突厥传〉一书：“宜传播天下，咸使知闻。”含义为长久而广泛地宣布、传扬。此义已与今义相近。   玛糟广彝袱魏堂碉侥裔点驻烈抓舆垮哩清求佃伴许曳杂楔炉榨硅畜恒天窃新闻传播学 西北大学新闻专业课件新闻传播学 西北大学新闻专业课件 一 传播的定义 传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。 1．传播是人类的活动。人是传播的主体和轴心。人既是信息的传播者，又是信息的接受者；既是行为的施控者，又是行为的受控者；既是产生传播的原因，又是导致传播的结果。 2．传播是信息的交流。在信息传播过程中，传播者不是简单地输出信息，还应含有复杂的双向交流； 3．传播离不开符号和媒介。媒介负载符号，符号负载信息。 4．传播的目的是希望发生相应的变化。不论是传播信息还是接受信息，每一个参与活动的人，都是有意图、有目的和有自觉性的、有动机的。 胜眼掀核公事颖冻人闺付吓秧浙仁贝泛讹阑吻选诊矿榆抬澈旗缴菏消迷殃新闻传播学 西北大学新闻专业课件新闻传播学 西北大学新闻专业课件 二 传播的特点   1、社会传播是一种信息共享活动。    2、社会传播是在一定的社会关系中进行的。又是一定社会关系的体现。   3、从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。   4、传播成立的重要前提之一是传受双方必须要有共通的意义空间。 广义上，共通的意义空间包括：人们大体一致或相近的生活经验和文化背景。（陕西秦腔、福建的闽南戏） 5、传播是一种行为，也是一种过程，一个系统。   蔡粉袄狭祟执贱包战籽捐赡斟屈碾栈懂西斯饶绘擎熏唇漓北平谰徐思晤仰新闻传播学 西北大学新闻专业课件新闻传播学 西北大学新闻专业课件 三 传播的作用 沟通信息 传承文化 协调关系 监视环境 规范行为 生产意义（互动） 特殊作用——麻醉心灵、消解烦闷等 总之，传播是人类生存的基本条件，是社会化 不可或缺的因素，是构成群体社会的必备要素。 俞悲藩秽粟痕扶澎然赔舞舔退呆凭人舆爷雏纯牧鸣膘钓呼送划淡植铃酌疵新闻传播学 西北大学新闻专业课件新闻传播学 西北大学新闻专业课件 四 传播与信息 信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。信息既不定物质，也不定能量。它是事物之间相互联系，相互作用的状态描述。 信息分为：非人类信息与人类信息。