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在网络环境下信息技术课堂教学探索及探究【摘要】20世纪90年代以来，出现了一门新的以教育学知识与计算机技术相结合的研究领域——计算机辅助教学（CAI）。计算机辅助教学随着计算机技术的不断发展，由简单的文字介绍发展到图形、图像的综合处理，由简单的片断演示发展到课件、积件，在直观性、交互性等方面有了巨大的发展，已广泛的应用于教育领域。然而，随着我国教育教学改革的不断深入和计算机网络、Internet的迅速普及，单纯的课件、积件已经不能适应当前教育教学的要求。培养学生自学能力、创新能力、实践能力作为当前各级各类学校深化教学改革的主要目标。那么，怎样的辅助教学软件，为学生创造一个怎样的环境，才能够使学生在学习过程中发挥自己的主动性、积极性和创造性，真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者。这正是我们探索与研究并实践的课题——在网络环境下信息技术课堂教学的探索与研究。 【关键词】网络；信息技术；信息技术课堂教学；网络教学1在网络环境下信息技术课堂教学的探索与研究 在计算机网络技术飞速发展及Internet迅速普及的今天，计算机网络已成为人们获取、交流和发布信息的重要途径。如何引导学生在网络环境下正确的对获取的信息进行加工、分析、处理是尤为重要的，这与培养学生自学能力、创新能力、实践能力，亲身参与、研究探索能力是密不可分的。随着我国网络建设的发展，特别是校园网的广泛建立，为校园网、因特网的教学应用开辟广泛前景。 作为一名信息技术教师，在信息技术课堂教学中，如何通过网络把计算机知识与技术传授给学生，很值得我们研究。下面简单谈谈笔者在网络环境下，在培养学生创新精神与实践能力等方面的一些具体做法和体会。 2 创建新型的网路教学环境 随着全球计算机网络化的飞速发展，随着学校、教育部门、普通家庭的计算机网络化，单机化的CAI课件已经明显滞后于网络的发展了，它仍然让用户孤立地使用一台计算机，使软件中固定不变地内容和方法。它无法发挥出计算机网络地巨大优势，无法在课堂教学中运行强大的网络功能，无法实时地接受必威体育精装版知识或改进讲过地内容、方法，无法实时地与其他用户、教师、服务器取得联系，得到帮助，取得必威体育精装版资料以及无限扩展的扩展知识，等等。这其实就是单机CAI无法跨越的最重要的门坎。我们这里所说的网路环境下的CAI软件（NCAI）并不是普通的以网络共享方式运行单机CAI软件，而是真正意义上的网络化软件――具有服务端、普通客户端、管理员客户端的网络CAI软件，这与单机CAI软件是完全不同的。下面简单介绍网络教学环境的创建。 2.1Web服务器基础。　　Web服务器：在网络中为实现信息发布、资料查询、数据处理等诸多应用搭建基本平台的服务器。 Web服务器如何工作：在Web页面处理中大致可分为三个步骤，第一步，Web浏览器向一个特定的服务器发出Web页面请求；第二步，Web服务器接收到Web页面请求后，寻找所请求的Web页面，并将所请求的Web页面传送给Web浏览器；第三步，Web服务器接收到所请求的Web页面，并将它显示出来。 HTTP：全名为Hypertext Transfer Protocol，即超文本传输协议，用于传输网页等内容。 HTML：Hypertext Markup Language，即超文本标记语言，是用于创建Web文档的标准语言 2.2Web服务器的实现。　　在Windows 2000中只要添加IIS（Internet Information Server，操作系统自带的组件），便可轻松实现Web服务。 在Windows 2000 Server中，如果没有添加IIS，可单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，双击“添加/删除程序”，选择“添加删除Windows组件”，在弹出的“Windows组件向导”窗中“组件”下勾选“Internet信息服务（IIS）”。然后放入系统源盘，单击“下一步”，显示“完成’’Windows 组件向导’’”窗后单击“完成”即可。 调试小技巧：Web服务器有没有设置好，可用自己的电脑先进行测试。右键单击桌面上的“网上邻居”图标，选择“属性”，在“本地连接”图标上单击右键，选择“属性”，在连接组件中选择“Internet协议TCP/IP”。单击“属性”钮进入到属性窗中，勾选“使用下面的IP地址”，如IP地址设为“”，子网掩码设为“”，确定后便可在浏览器中输入“”，回车后如能看到网页，说明Web服务器已架设成功。 2.3Web服务器属性设置。　　此时的Web服务如拿来使用，功能不但不多，而且还很不安全，所以得先好好设置一下。单击“开始→程序→管理工具→Internet服务管理器”，在“Internet信息服务”左窗格中展开服务器名称前的“+”号，然后在“默认We