第五节：机械效率(第2课时)专题训练课件.ppt

第五节：机械效率 ——专题训练1;一、有用功和额外功 1.有用功 为了达到目的_________的功。用W有表示。 2.额外功 为了达到目的_____________________的功。用W额表示。 3.总功 _______和_______总共做的功，用W总表示。 ;二、机械效率 1.定义 _______跟_____的比值。 2.公式 ________。 3.规律 机械效率总______。 4.提高机械效率的方法 （1）_________。 （2）_________等。; 有用功、额外功和总功结合演示实验“使用动滑轮是否费功”并分析有用功、额外功和总功，填写表格。;参考答案：;【归纳提升】三种功的概念 （1）有用功是为了达到目的直接用手对物体做的功，即对我们有用的功。（2）额外功是利用机械时，不需要而又不得不做的功。（3）总功是利用机械时，动力所做的功。;【拓展延伸】有用功、额外功、总功的比较;【针对训练】 （多选）关于有用功与额外功的说法，正确的是（ ） A.用水桶从井中提水时，对水做的功是有用功，而对水桶做的功是额外功 B.用水桶从井中提水时，对水桶做的功是有用功，对水做的功是额外功 C.当水桶掉进井里，需要将水桶打捞上来时，对水做的功是额外功 D.从井中打捞水桶时，对水做的功是有用功，对水桶做的功是额外功 ;1.机械效率_______（选填“有”或“无”）单位。 提示：机械效率是利用机械所做的有用功与总功的比值，是一个百分比，没有单位。 参考答案：无;2.动滑轮的重力为G动，物体的重力为G物，绳子的拉力为F，物体匀速提升的高度为h，绳重及摩擦忽略不计，求动滑轮的机械效率。;3.比较用动滑轮提物体时，对物体做的功和拉力做的功，你有什么发现？试分析其中的原因。 提示：用动滑轮提物体时，由于需要克服动滑轮重、绳重和摩擦做功，故对物体做的功总小于拉力做的功。 参考答案：由于需要克服动滑轮重、绳重和摩擦做功，故对物体做的功总小于拉力做的功。;4.同一机械的机械效率是否固定不变？ 提示：同一机械在不同情况下机械效率不一定相同，由公式 可知，如果该机械的额外功一定，有用功越 大，机械效率越大。如用同一滑轮组把一块巨石和一个乒乓球 提起相同的高度，前者的机械效率要大，由此可见对同一个机 械，它的机械效率是可变的，而不是某一固定值。 参考答案：否 ;【归纳提升】决定机械效率的两个因素 机械效率由有用功和总功两个因素决定，反映的是有用功在总功中所占的比值大小，与具体做功多少、是否省力无关，故在求机械效率时，需首先分析出有用功、额外功和总功。;【拓展延伸】三种机械效率的计算;【针对训练】 建筑工人用如图所示的装置把重400 N的物体匀 速提升3 m。所用的拉力为300 N。则该工人所 做的有用功为_________J，总功为________J， 该滑轮组的机械效率是___________。;【教你解题】;【精讲精析】本题考查有关机械效率的内容。 W有=Gh=400 N×3 m=1 200 J 拉力移动的距离s=2h=2×3 m=6 m W总=Fs=300 N×6 m=1 800 J 该滑轮组的机械效率为 答案：1 200 1 800 66.7％ ; 测量滑轮组的机械效率 在实验中，分清有用功和总功，结合实验“测量滑轮组的机械效率”，思考以下问题： 1.实验中的滑轮组有________股绳子拉动重物，绳头上升的距离s和重物上升的高度h有什么关系？ 提示：动滑轮上绳子的数目就是拉动重物的绳子数目。由图可知有3股绳子拉动重物上升，绳头上升的距离s刚好是重物上升的高度h的3倍。 参考答案：3 绳头上升的距离s刚好是重物上升的高度h的3倍;2.本实验中，有用功W有＝______，总功W总＝_______。需要测 量哪些物理量？ 提示：拉力做的功是总功，不通过滑轮组直接把物体提高所做 的功是有用功。 故W总=Fs，W有=Gh，故需要测量拉力和重力、绳头上升的距离 s、重物上升的高度h。 参考答案：Gh Fs 拉力和重力、绳子上升的距离s、 重物上升的高度h;3.分析表格中的三次实验数据，同一个滑轮组的机械效率一样吗？你可以得出什么结论？ 提示：滑轮组的机械效率和钩码的重力大小有关，通过分析实验数据可知，钩码的重力较小时，滑轮组的机械效率较低，钩码的重力较大时，滑轮组的机械效率较高，所以可以得出：钩码的重力越大，滑轮组的机械效率越高。 参考答案：不一样 对同一个滑轮组来说，钩码的重力越大，滑轮组的机械效率越高;【针对训练】 （2012·泰州中考）某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如表：