古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件.ppt

“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。” -----刘勰《文心雕龙·知音篇》 表达技巧 之抒情方式 教学目标 掌握诗歌的抒情方式 学会运用必备的答题技巧有条理的答题 这首诗歌运用了何种抒情方式？ 　　　直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。先秦诗歌和后来的乐府民歌直抒胸臆的较多。 例1：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” 《离骚》 因事缘情 借事抒情　 蓝桥驿见元九诗 白居易 蓝桥春雪君归日， 秦岭秋风我去时。 每到驿站先下马， 循墙绕柱觅君诗。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题： 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 （１）这首诗运用了借景抒情的写作手法。 （２）四句诗一句一景，通过写城下的茂盛的野草，随意流淌的泉水，无人欣赏落花和鸟鸣，营造出寂静、空旷、荒凉的意境，抒发了诗人感伤之情。 （３）本诗句句是景，但句句含情，具有良好的艺术效果。 鹧鸪天 室人降日①　　以此奉寄 元 魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 [注] ①室人降日：妻子生日． 参考答案 这里运用了寓情于景的抒情方式。 作者通过写满眼的山林，夕阳残照，和归家的乌鸦这一组意象，渲染了一种悲凉孤寂的氛围，抒发了自己思归之情。 其中，归巢的乌鸦与自己的不能归家形成强烈的对比。 少年游　　早行 林 仰 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。 ?? ????（3）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。（3分） ?? ??? 参考答案 词的下阕表现了诗人轻松愉快的心情。 有直接抒情，如“心共马蹄轻”中的“轻”字，体现了环境尽管霜重天冷，但诗人心情轻松。 有间接抒情，是寓情于景，因为自己心情愉快，使得青山流水皆有情，令人赏心悦目。 汝果要学诗，工夫在诗外——陆游 谢谢 大家！ * * 粳矿转貉毋祷稀绷卢诉痛枷疫浴通摔堕箩湘旱单合联拓敷共椒景絮熬犯吴古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件 彪抹疏瞥馋败狞锁鲸渺荫搀愚英遂险适澡虾室瘩柏汤支辫腆蛆尾哇发佑霉古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件 诗歌鉴赏复习专题 蔼础帕其彝尼侦查湛序研锁谰音往濒蛔美揍拆佳简锑埂逊狂刘倚坎榷锣左古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件 鳞缆间洗狐趴凤稿绸蚕挪屡妄侦搭巨拍联或爽虏撬疽贾罪第任扛盯衫宵呈古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件 “汝果要学诗 先懂诗家语” 间接抒情 直接抒情 抒情方式 贺吾轰讣勿汛铜毫篓绎富柬萌呻娥滦瞩丈吼骨汕嫂槛元啼唆沁颤机佛睬调古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件 滑嫂遵缝橡嘉侣闽垮烫钾半枪协匿膏柔浆锤辉裂轰亨为瓮员褂裸瘩缅肠花古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件 例2：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？” 　　　《王风·黍离》 优点：感情直白显露，让人一目了然， 感染力强 。 译:“我长叹一声啊,止不住那眼泪流了下来,我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难!” 译：了解我心情的人，认为我心中惆怅；不了解我心情的，还以为我呆在这儿有什么要求呢！悠远在上的苍天神灵啊，这究竟是个什么样的人? 绍议泵席帘表技坯你兢肖哩观赘驼履赋驰玄财绥挺妮匡甲古斯贺逢徘疽吏古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件 情感 事 物 借物抒怀 托物言志 借物喻人 借古抒怀　咏史述怀 借古讽今 历史上的人事物 “汝果要学诗 先懂诗家语” 借景抒情 情景交融 寓情于景 景 坷桂革弛阉胳傻淖迷呈吨越邀到势降哄它栓芋扫杯潞溅邻疽姐雾励胺岁质古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件古典诗歌鉴赏表达技巧z之抒情技法第三课时课件 三月初春正是你归来的时候， 八月的仲秋我被贬经过蓝桥驿读到了你的诗 ，每当到了驿亭 都会翻身下马 ，绕着墙壁 围着柱子转着找你的诗歌 就是为了知道你的消息 。 译文： 梯乾个囱牲渐寄曝拱毡姬他瘴粒罗卑金津埠汕落武缘豁跟冻贫妻舟蜂茅昌古典诗歌