2 年级思维每日联习答案.doc

1、10、20、30、40、……这个数列的第90项是（???? ）。　　解答：10+(90-1)×10=900 　　2、有10把锁的钥匙搞乱了，为了使每把锁都配上自己的钥匙，最多要试多少次？　　解答：9+8+7+6+5+4+3+2+1=45 解答：100×104+4=10404=102×102　　【小结】四个算式中最重要的规律是两个因数相差4，因此有10×14=144=12×12　　又102×102=10404，10404-4=10400=100×104，　　所以有100×104+4=10404=102×102解答：51-24=27(只)　　【小结】先求鸡和鹅的总数: 46+5=51(只)　　再求养鹅的数量:51-24=27(只) 解答：这一题关键是抓住条件：每分钟增加1倍。也就是说4分钟时篮子里的鸡蛋是3分钟时篮子里鸡蛋的2倍。可以用倒推法解题：4分钟后篮子就满了，则3分钟就是半篮子。 　解答：第一步：求出，要使每只笼子里鸡的只数都不相同，5个笼子里至少有多少只鸡？1+2+3+4+5=15（只）。　　第二步：先按第一步的算式放好15只鸡，再把剩下的5（20-15=5）只鸡，按要求（每只笼子里鸡的只数都不相同）添到5只笼子里，共有七种不同答案。　　①把剩下5只鸡，都放到其中任何一个笼子里，可得五种答案：　　6+2+3+4+5=20；1+7+3+4+5=20；1+2+8+4+5=20；　　1+2+3+9+5=20；1+2+3+4+10=20。　　②把剩下的5只鸡，分成1只和4只两组，分别放到两个笼子里，可得两种答案：　　1+2+3+8+6=20；1+2+7+4+6=20。 解答：我们根据队列中最初的位置，按报数的顺序依次给每个学生编上序号1、2、3……，再让这列学生重复1、2报数。　　如果每次全队报完数之后，都是报1的学生出列，则：　　第一次留下的学生是：2、4、6……，都是2的倍数；　　第二次留下的学生是：4、8、12……，都是4（22）的倍数；　　第三次留下的学生是：8、16、24……，都是8（23）的倍数；解答：解法一：从第一天开始，依次求出老奶奶家每天剩下的鸡蛋（头天剩下的+新下的一个蛋-吃掉的两个蛋）。　　第一天：20+1-2=19；　　第二天：19+1-2=18；　　……；　　一直算到第20天：1+1-2=0。　　所以老奶奶家的鸡蛋可以连续吃20天。　　解法二：老奶奶家每天要吃两个鸡蛋，老母鸡每天下一个鸡蛋，所以老奶奶每天只要从20个鸡蛋中取一个鸡蛋出来加上老母鸡下的蛋，就够吃了。20个鸡蛋，每天拿一个，可以拿20天，第21天只有老母鸡下的一个蛋， 不够吃一天。因此，所以老奶奶家的鸡蛋可以连续吃20天。解答：由题目小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼图，可知道小明拿的是魔方，剩下智力拼图和洋娃娃两种礼品，又因为小刚拿的不是智力拼图，可知道小刚拿的是洋娃娃，剩下智力拼图就是小华的了。? 假如3支铅笔=6元，2本练习本=6元，可以看出：1支铅笔2元，1本练习本3元，说明练习本贵。同时说明用同样的钱，买的东西多就便宜，买的少就贵的道理。解答：由题目可知道由于5只猫同时吃，而不是吃完一只再吃一只，那么它们所用的时间就是吃一只老鼠的时间。一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，也是5分钟吃完。 　解答：由题目可知道桌子上点燃的10支蜡烛，共有3支蜡烛被吹灭，其余7支会一直燃烧下去，直到燃尽为止。所以最后剩下的蜡烛就是被风吹灭的3支蜡烛。 解答：粗心的同学一看题目就回答教室里有7名同学，这个答案是错的，原因是没有好好审题，题目指出小丽走进教室求现在教室里有几名同学，应把小丽算上。7+1=8，现在教室里有8名同学。 这是一道古代的算题．　　猜--若是大和尚6人，就要分3×6=18个馒头，还剩20-18=2（个）馒头，分给6个小和尚，这样和尚总人数为6+6=12人，与已知有20个和尚不符，不对！　　大和尚的人数减少些．若是有5个大和尚，分3×5=15个馒头，还剩个5馒头，可以分给3×5=15个小和尚，这样和尚总数是5+15=20人．　　所以答案是大和尚5人，小和尚15人．【小结】这道题主要是猜猜想想，由大数入手，再逐步需找满足题意的数。　　 16、解答：由题意可知，若把花的盆数按第1排、第2排、第3排、第4排、第5排的顺序写出来，必是一个等差数列．　　那么第1排有多少盆呢？因为：　　第5排比第4排多2盆，所以第5排有10-2=8（盆）　　第4排比第3排多2盆，所以第3排有8-2=6（盆）　　第3排比第2排多2盆，所以第2排有6-2=4（盆）　　第2排比第1排多2盆，所以第1排有4-2=2（盆）解答