评析、辨析、材料分析、关系题解题方法课件.ppt

1、言行评析题 2、言行评析题的 “华丽变身”;;言行评析题的 “华丽变身”;;1、村长开展严厉打击赌博犯罪活动是有较强的法律意识的表现，，落实了依法治国的基本方略，对损害精神文明建设的行为给予打击，有利于营造良好的乡风。 2、恢复了村舞龙队是一种继承和弘扬传统博大精深、源远流长的中华文化的表现，有利于丰富村民的业余生活。 3、对考取高中、大学的村民子女给予奖励 是落实科教兴国战略的表现，把教育放在优先发展的地位，有利于调动村民学习的积极性，提高村民的文化素质。 4、开展评选“文明家庭”活动并将《公民道德建设实施纲要》编成地方戏表演是精神文明创建活动的具体形式，有利于提高村民的思想道德素质，营造良好的乡风。 5、开办“村民法律夜校” 是落实依法治国基本方略的具体体现，有利于提高村民的法制观念，更好地依法办事。 6、村民应积极配合村长的举措，自觉提高自身素质，为该村的发展做贡献。;（13分）下面是某校九年级小组合作学习中四名同学关于“学习”话题的对话： 小明：快中考了，我的学习成绩又不好，这次考试可决定我一生的命运啊！我可好几天睡不着了。 小翔：谁让你平时上课不认真听讲，有时还逃课。你要懂得学习是要付出艰辛劳动的。 小倩：对！国家现在还不够发达，你要努力才行！ 小宇：学习是他自己的事，跟国家有什么关系？ （1）结合小明、小翔的对话，运用所学知识，谈谈你对“学习”的认识。（6分） （2）结合小倩的话，对小宇的观点发表自己的看法。（7分）;（6分）（1）①小明认为“中考决定一生的命运”是错误的，我认为他没有树立正确的考试观。考试具有偶然性、局限性，不应决定一个人的命运。我们在学习时应该树立正确的考试观念。 ②小明“好几天睡不着”我认为他是考试过度焦虑的表现，干扰了他的正常学习，可能对身心健康造成不利影响.我们学习时要克服过度的考试焦虑，从容面对考试。 ③小明平时“上课不认真听讲，有时还逃课”，我认为他没有珍惜受教育的权利和机会，也没有自觉履行受教育的义务。我们应该珍惜受教育的机会，立志成才?? ④小翔认为“学习需付出艰辛的劳动的”，我认为他不懂得学习是一个探究发现的过程，需艰苦奋斗，克服困难，刻苦努力。我们应在学习中发扬艰苦奋斗精神。 评分说明：每个要点1分，综合评价分2分。;（2）（7分①小宇的观点是片面的。（1分） ②小宇认为“学习是个人的事”，有一定的道理。对于一个人的成长来说，认真学习，接受教育，这是每个人生活的准备，能唤起人的潜能，发展才智，不断提高和革新自己，享受现代文明。（2分） ③小宇认为“学习与国家无关”是错误的。小倩的话表明我国正处于社会主义初级阶段，生产力不发达，现代化建设任重而道远，努力学习是对国家负责的表现，有利于国家富强、社会进步。（2分） ④小宇应正确认识学习中个人与国家的关系，为自己的发展，民族的振兴努力学习。（2分） ;观点辨析题及其常见问法要求;观点辨析题;常见问法要求;;1、国家有关部门紧急开展专项检查，并召回问题产品，采取果断措施，查处肇事者，通过实施依法治国，严厉打击危害食品安全的违法行为。体现了中国负责任的形象。 2、温家宝总理的郑重保证和中国愿同世界各国加强食品安全方面的合作，国家通过合作，求得共赢。体现了一个合作的中国形象。;;;;;;根据上述材料辨析：存在收入差距就不是走共同富裕的道路，走共同富裕的道路就不能存在收入差距。 （1）这个观点是错误的。 （2）共同富裕是社会主义的根本原则。但是，共同富裕不是同时富裕，也不是同步富裕。 （3）共同富裕在不同的发展阶段，有不同的内容。 实现共同富裕有一个过程，必然存在先富和后富的问题。材料中反映的各种收入的差距，正是先富和后富问题的表现。只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。 （4）因此，共同富裕是一个过程，是一个先富带后富，共奔富裕路的过程。;;①“免除义务教育阶段的学杂费”体现了我国确保适龄儿童受教育权利的实现，有利于提升中华民族的整体素质。 ②“缩短城乡教育鸿沟、保证家庭贫困子女上学的惠民政策”体现了我国致力于教育公平的实现，努力追求社会的公平与正义。 ③“投入100亿元专项资金”体现了我国把教育放在优先发展的地位，，积极实施科教兴国战略。 ④“温家宝总理提出的的目标正在实现”体现了党和政府始终代表中国最广大人民的利益，也充分体现了社会主义制度的优越性。;;1、部分知名奶业集团向消费者发表联合声明，并做出相关质量承诺是对消费者负责任的表现。作为企业，应该对消费者负责，维护消费者的生命健康和合法权益，这样的行为有利于赢得消费者的信任。 2、部分知名奶业集团积极配合政府有关部门的监督和检查是对社会负责任的表现。每一个个体都应该关爱社会，对社会负责。这样的行