政治选择题解题技巧课件.ppt

（一）审题性错误 造成审题性错误的最主要原因就是粗心大意。粗心大意历来是解题的大忌，考试中由于粗心大意而造成的失分占相当高的比例。粗心大意主要表现在： 1、审题时疏忽，看错或看丢某一条件，给复习提供错误的信息，造成错误解题； 2、解题过程中出现的错误； 例 题： 例一：关于自立，下列说法错误的是（ ） A．自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助B．从学会走路开始，我们就获得了身体的自立C．当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验D．走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本自立的人生 （二）知识性错误 所谓知识性错误，即没有准确把握教材的基本概念，没有正确理解教材的基本观点等。表现在许多学生在解某些政治试题时，尽管老师讲过，自己也曾做过，却总是在同一处犯错误。事后懊悔不已，下次“涛声依旧”。所以，对这类错误不能简单地把原因归结为审题不够严谨、表达不够规范，解题习惯不好。实际上，对一些知识点的认识误区才是失分的致命原因。也就是说，一些题目尽管相同或相似，但学生对其考核的知识点并没有真正彻底掌握，因而才会在同一个地方连续“摔倒”。 例二：告别依赖，一个重要的表现是（ ）A．身体健康??????? B．心理健康??????? C．学习进步??????? D．独立生活 （三）思维性错误 所谓思维性错误，主要表现在审题、判断和解答过程中，不能准确地获取试题中的材料信息，不知道多向、全面、辩证地思考问题，思想和注意力不集中，审题、选择和答题时比较随意，想到哪儿写到哪儿。思维受到试题中干扰信息的影响，而向复杂的方向进行。或者思考作答时，思维不够严谨，存在漏洞，或者是受到平时练习的影响，形成思维定势而忽略了变化和设问的改变。 例三：（多项选择题）在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在6.3级的余震中、被残余的楼房压下而遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明（ ） A、生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的 B当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人 C、积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值 D、勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸 （四）分析性错误 所谓分析性错误，主要是指情绪紧张多虑、心理干扰因素大，或一味求快、盲目冲动或缺乏探索意向，难以创新等带来的解答问题时的障碍，形成答题错误。 例四： 小红家庭不富裕，但她看到班里有人穿名牌，就要求家里给自己买名牌；看到不少同学背单肩书包很时髦，就向家里要钱买。你对小红的正确建议是（ ） A应该追求高雅的生活情趣 B应该把主要精力用在学习上 C要学会鉴别不同的情趣和爱好 D应该量入为出，适度消费 （一）对审题性错误，应采取的方法 思想品德试题有两种题型：选择题和非选择题。不管解答那种题型都有一定的规律可以遵循，而做好试题关键的第一步就是审题。一般来说，我们要注意把握材料的整体意思，要借助试题前面的引导材料、标点符号、关键词句、尤其是最后的设问来解题。 （二）对知识性错误，应采取的方法 1、牢记基础知识，记忆准确，理解透彻； 2、对于相同、相近的知识点要加以区别、比较、全面认识、理解透彻； 3、加强训练，把易错题记在错题本上，每次考试前看看，熟记于心，考试自然就不会出现类似的错误了。 （三）对思维性错误，应采取的方法 1、在平时学习或考试中排除惯性思维，学会用概括性的语言反映事物的本质和规律，用辩证的方法思考问题； 2、学会用逆向思维、全面多角度地思考一个问题，调动运用所学知识来说明事物，以提高自己的思维能力。 （四）对分析性错误，应采取的方法 1、在平时的学习中学会建构知识网络，注意培育调用已学知识分析解决问题的能力。 2、在平时的学习和复习中，要注意理论联系实际，把热点同教材知识相联系，回归课本，培养解题的逻辑性、规范性以及自信心。 1、审题干： 这是前提条件。应从两方面入手：一要全面理解题意，题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息；二要准确地把握“题眼”，即关键词语，它确定了题干的内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。此外对较长的题干还要学会善于概括中心大意。 2、审题肢： 就是确定哪些题肢的观点存在明显的知识性错误或包含着部分错误，把错误的题肢排除掉（逆向选择题除外），并将观点正确的题肢保留下来。 3、审题干与题肢的内在联系： 对保留下来的“正确