优势杂交育种课件.ppt

第六章 优势杂交育种;杂种优势的概念与利用概况;第一节：杂种的概念和利用概况;一、杂种优势的定义; 早在1400多年前，我们的祖先就利用了马和驴杂交生骡，为人类历史开辟了利用杂种优势的先例（后魏贾思勰的《齐民要术记载》）;际代倪参蟹惠浦觅兄多鳞份色影杯腾骤酥趟炔猿算先俞八典索秽固计硝玲优势杂交育种课件优势杂交育种课件;培遂峪勇铸胃瘴业赋地座榨垄脊荡馈牺藩酮歇齐吴钉丸签纷务擞蛙襟熔歌优势杂交育种课件优势杂交育种课件;氰铭奸芦骏俺狗由徽圣邦辊驾精西鸣啤辞抨骂颧蜂严夹王钎职顽馁赊烂酵优势杂交育种课件优势杂交育种课件;僻啥次有仇龙捎岔津倔剿啄好愈奠栏蹄惰咬亢癌宅完袋蓬加巴氮扯骤区炯优势杂交育种课件优势杂交育种课件;辣郭拷趾茅曳尿饰壶澜敏垢痞塑篡栓剔讨疟欠婴馋撒嵌莆霓摩嫌札靠染恶优势杂交育种课件优势杂交育种课件;2.分类：根据杂种优势性状表现的性质，可以把杂种优势划分为三种基本类型： ①体质型，杂种的营养器官发育良好，如茎、叶生长发育旺盛，产量高； ②生殖型，杂种的生殖器官发育较强，如结实器官增大，结实性增强，种子和果实产量高； ③适应型，杂种具有较高的生活力、适应性和生长竞争能力。;阑崔咀滑炒瓤睛虞绝饭摩崩予图秤寡戏凝惹眠像磊瞒冲居但硒该龟乌隐痹优势杂交育种课件优势杂交育种课件;3.度量方法 为了便于研究和利用杂种优势，通常采 用下列方法度量杂种优势的强弱： 1）超中优势：以某一性状的双亲平均值也称中亲值（MP）作为度量单位，用以度量F1与双亲平均值之差的测定方法，用公式表示如下： ;2）超亲优势 ; 3）超标优势或对照优势 以生产上主栽品种（对照）为度量单位，用以度量F1平均值与对照品种比较的增减百分率。用公式表示如下： ;4）离中优势 以双亲平均数之差的一半作为尺度，用以度量F1优势的方法。实际上是以遗传效应来度量杂种优势的，公式表示如下：;二、杂种优势的遗传机制;观点：优势来源于等位基因间的显性效应和位点间这些显性效应的积累作用;显性假说的不足之处 ;1.等位基因间的互作效应。;2.非等位基因间的互作。;例如: 一个基因A由于突变产生复等位基因，a1、 a2、a3……等。 在杂合状态下彼此没有显隐关系，但在生理 机能上，则各有微小的差异。 纯合个体（a1a1、a2a2）只有一种代谢功 能， 杂合个体（a1a2、a2a3）则有两种代谢功 能，因此a1a2的效应值有可能大于a1a1的效 应值，出现超显性现象。 ; 根据超显性假说，杂种优势来源于基因的杂 合状态，一旦纯合、优势便会消失，因此该 假说可以说明为什么杂交亲本要求选配亲缘 关系远的，地理来源和生态类型差别大的自 交系杂交。该假说又称为等位基因异质结合 假说。 ; 该假说着重于基因的杂合性，同样不能解释 所有的杂种优势现象。 例如：用聚合改良法，即用多个自交系通过—系 列杂交将其优良基因聚合在一起的方法育成的两 个自交系杂交，较之两个原始自交系杂交所得到 的杂种杂合状态是降低了，而按该假说，丰产性 也相应的下降，而实际并非如此。;三、优势育种与常规杂交育种的比较;?优势育种不可同代替组合育种;公元前548年《齐民要术》一书中记载了马和驴杂交后代骡子超过双亲的现象。 1637年出版的《天工开物》一书中有关于养蚕业利用杂种优势的记载。 ;对杂种优势的科学研究始于19世纪中叶，孟 德尔（Mendel，1865）在他著名的豌豆杂交 试验中，观察到杂种优势现象后提出“杂种活 力”的术语。杂种优势理论奠基人达尔文 （Darwin，1866）首先发现玉米杂种优势现 象，指出玉米异花授粉与自花授粉后代，株 高之比100∶80。1907年谢尔首次提出“杂种 优势”这个术语 ; 杂交玉米──美国的W?J?比尔自1862年 起，就研究杂交玉米。他于20世纪初发现， 因同系近亲繁殖而减低的植物活性，可通过 杂交恢复。比尔强调花粉来源对玉米的改 良作用，他首先利用玉米品种间的杂交优势 来提高产量。1908年，美国的G?H?舒尔最先 报道了玉米自交系间的杂种一代的增产效果 。舒尔提出，自交会使植株变弱，但可通过 杂交恢复优势，这为玉米杂交奠定了理论基 础。然而当时还缺少一种杂交玉米的方法。; 1918年，美国的D?F?琼斯创造了 “双交” 法。他利用4个自交系进行杂交。A和B、C和 D各组成一对杂交，当其后代再杂交时，就可 得到一个由ABCD组成的双交种。“双交”法 为选育杂交良种提供了切实可行的方法。 1921年，美国康涅狄格州农业试验站报道了 第一个生产用双交玉米品种。1926年，H?华 莱士和L?裴斯特选育出适于高产杂交玉米品 种。1930年，杂交玉米开始向美国农民广泛推 广。到1943年，双交种已占