浙教版信息技术第一章1.1信息极其特征课件.ppt

第一章 信息与信息技术 第一节 信息及其特征 学习目标 知道信息是无处不在的，能从身边找出若干信息 知道什么是信息以及信息与载体的关系 掌握信息的特征，能从具体案例中概括出信息的特征 信息无处不在 某一天的清晨 总结 我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 问题： 什么是信息？ 定义一 电视上播放超级女生的消息 报纸上有世界杯比赛的消息 在这里信息是指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。 定义二 春暖花开传递着春天到了的信息 大雁南飞传递着秋天来临的信息 信息也被理解为事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。 定义三 如广播天气预报时，收听者预先不知道天气情况，那么对于急需了解天气状况的收听者来说天气预报就是很重要的信息。天气预报越详细，信息量就越大，不确定性就越小。 这时信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，具有“不确定性”。 信息的特征 ????知道了什么是信息，再让我们来总结一下信息的特征，以便更深刻的认识信息的内涵。　　1、信息必须依附于载体。信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。 2、信息是可以被加工和处理的。经过加工、处理，特别是经过人的分析、综合和提炼，使信息具有更高的使用价值。 3、信息是可以传递和共享的。 电视中播放的节目供许多人一起分享。 黑板上的板书所蕴含的信息也是大家共享的。 信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。 例如电视台每晚播放的新闻可以重复播放，并不会因为重播而导致信息的损失 　　 4、信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。 5、信息具有时效性。 有些信息一旦过期就没什么价值了。如昨天的气象信息对今天的出行而言通常就是没有用的。 案例： 一千个读者一千个哈姆雷特。 今天是7月5日，天气炎热，李先生在7月1日的报纸上看到一条信息“今明两天到金鹰家电商场购买空调1台即获300元现金券”。于是，李先生便前往金鹰家电商场，却并被告知他不能享受优惠。为什么？ 一张《功夫》电影的光盘 。 湖南卫视播放《快乐大本营》节目，有很多喜欢的人同时在观看。 李明通过以前的旧报纸，了解到很多出生以前发生的事情。 回顾： 1.什么是信息？ 2.信息的特征是什么？ 第一章 信息与信息技术 1.2信息的编码 信息本身是看不见摸不着的，但是它可以用一定的方式表现出来。通常人们把用来表示信息的符号叫做信息的代码。 如：一般我们以十进制数来表示数值的大小，用英文字母的组合来表示英语的词句，用唱片来记录声音，用胶片来记录影像。 我们有没有想过，在电子计算机内部是否也能用这些常用的方式来表示各种信息呢？ 事实上，我们现在使用的电子计算机大多属于冯·诺依曼型计算机，其主要特征是计算机内的信息，包括数据和程序都采用二进制代码表示。　　 十进制代码 那么，什么是二进制代码呢？同学们可以联系我们熟悉的十进制代码来理解。 十进制代码有0-9十个基本数码，采用逢十进一的进位规则，每个数码在不同数位上有不同的权值。　　????  例如56789这个数是怎么读的呢？五万六千七百八十九。“万”就是右起权值，也就是10的4次方；同样，“千”就是右起第四位的权值，也就是10的3次方，以此类推。可见十进制数码的权值可以表示为10的i-1次方（i表示位置）。通过权值可以反映一个数码在一个数中的实际数位。 二进制代码 参照十进制代码的特点，二进制代码的特点就是： （1）用0-1两个基本数码 （2）采用逢二进一的进位规则 （3）每个数码在不同数位上的权值是2的i-1次方（i表示位置）。其大小也可以用权值计算。 二进制转十进制 十进制转二进制 方法：用十进制数连续除以2，直到商为0为止，然后逆序排列余数。如：把十进制数30转化为二进制数。 * * 跨针唆奶巍噬研募诗女荤窿黔眺抹责痕脱州鄂遍羔抬因潜惟摘拒鉴刚焚粥浙教版信息技术第一章1.1信息极其特征课件浙教版信息技术第一章1.1信息极其特征课件 稠洞晓迹哲骋沛谎吼伎巾园憨筏邻淌杏酋赞迟忆督帮醋赦焕卉郊育轴霞瓤浙教版信息技术第一章1.1信息极其特征课件浙教版信息技术第一章1.1信息极其特征课件 莽踞夺尽存览宴狮魏贼寇侈试柔逃奉靳驳嫁幽喀姑恒盗宦资痕蔑帚壁赤恢浙教版信息技术第一章1.1信息极其特征课件浙教版信息技术第一章1.1信息极其特征课件 ?某个星期一的早晨，闹钟的铃声响起，告诉我什么信息？ 起床后，闻到了厨房传来的阵阵香味，判断出什么信息？ ???? 洗漱完毕，我打开电视机，了解到什么信息？???? 出门前，发现窗外下起了下雨，告诉我什么信息？???? 在十字路口看到了绿灯闪烁，提示我什么信息？???? 上课铃响，知道什么信息？ （该起床了）? （妈妈已经在为我做早餐