2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧：专题四 信息迁移应用题课件.ppt

专题四 信息迁移应用题;（1）实验一般采用ES细胞作为目的基因的受体细胞，这是因为ES细胞具有发育的 。举出一例获取ES细胞的常用方法： 。“将改造的ES细胞通过显微注射技术整合到野生型小鼠胚胎中，形成嵌合体小鼠”，需采用 和 等技术。 （2）原产比利时的皮特兰猪，如果其某基因的基因型为 nn时，易出现应激综合症，科学家通过一定的方法“敲除”了该隐性基因，在此方法中第一步就是要进行基因定位，找到该基因所在的 ，然后用设计好的同源片段替代 。 （3）目前科学家已成功地将人类遗传病的基因如囊肿性纤维化基因移植到了小鼠身上，培育了患囊肿性纤维化病的小鼠，你认为此项工作的意义是 。;解析 本题以诺贝尔奖为材料信息，重在考查学生???用已有知识解决新题目的能力。（1）从ES细胞到嵌合体小鼠的形成，需要用到显微注射技术、胚胎移植技术和早期胚胎培养技术等。（2）基因存在于染色体DNA上，用同源片段可替代靶基因片段。（3）该项技术之所以获得诺贝尔奖，就在于它可以利用小鼠这个模型动物，进行人类疾病基因的研究。 ;答案 （1）全能性 从早期胚胎（囊胚内细胞团）中分离，从原始性腺中分离（任答一例） 早期胚胎培养技术胚胎移植技术（或显微注射技术等） （2）染色体DNA 靶基因片段 （3）在模型动物小鼠身上做实验，进行人类疾病基因的研究，有助于攻克人类疾病; 类型二 曲线信息迁移应用 【例2】 在腌制蔬菜过程中，会产生亚硝酸盐。某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”展开了研究，操作如下：1月4日下午选取1、2、3号三只相同的泡菜坛，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0.6 kg，再分别倒入等量的煮沸过的10%的食盐水，将坛密封，3个泡菜坛均置于同一环境中。封坛前进行第一次取样，测定亚硝酸盐含量来作为对照，后来定时测定，结果如图所示。请问：;忿霉臣缀泽参坡蹈桔鸥煮呜父提盎涌坪亭逐堪穗朵限锤茵芭专纸遇别墙惠2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧：专题四 信息迁移应用题课件2012高考生物二轮复习各类型题解题技巧：专题四 信息迁移应用题课件;（1）根据图中数据可知，在腌制过程的第 天，泡菜中的亚硝酸盐含量达到最高值。若要食用，至少要腌制的第 天后比较好。 （2）某小组探究了不同食盐浓度和发酵时间对泡菜中亚硝酸盐含量变化的影响，结果如图所示，根据实验结果，请你提出制作泡菜的最佳指导意见： 。 （3）为了降低亚硝酸盐含量，泡菜加工过程中可以采取什么措施？ 。;时，坛内环境有利于硝酸盐还原菌的繁殖，这些细菌可以促进硝酸盐还原为亚硝酸盐，但随着腌制时间的增加，乳酸菌也大量繁殖，对硝酸盐还原菌产生一定的抑制作用，使其生长繁殖受影响，造成泡菜中亚硝酸盐含量又有所下降），其中在1月7日亚硝酸盐含量最高，到1月14日亚硝酸盐的含量下降到最低水平，之后亚硝酸盐的含量基本保持不变。从图可以看出，图中的三条曲线为三种不同的食盐浓度，用5%的食盐腌制发酵达到10天后食用最适宜。 ;解法总结 坐标曲线题的解法初探 坐标曲线可用来表示生物的各种生命活动过程，由于其包含的信息具有隐蔽性而受到出题者的青睐，此类试题在高考题中占的比例也越来越大。解决此类试题：第一、明晰坐标含义，用变量的观点分析坐标曲线，一般横坐标为自变量，纵坐标为因变量，因变量随自变量的变化而变化，要注意看清两坐标的单位。第二、找点析线，曲线中往往有许多“点”，如起点、拐点、落点等，分析这些点的含义，有助于解题，而且试题也大多着眼于这些点的含义分析。第三、曲线往往有两种，一种是光滑的曲线，是人为加工过的，便于观察；另一种是不光滑的，是依据原始实验数据画出来的，不易观察。后面一种是将来考查的重点。;类型三 表格信息迁移应用 【例3】某同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。;请回答以下问题： （1）该实验的目的是探究 。该实验还应控制的无关变量有 。该实验中