第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件.ppt

;;质量m1;3．卫星的 线速度、角速度、周期与轨道半径的关系 ;一、解决天体运动问题的模型及思路 1．一种模型：无论自然天体(如地球)还是人造天体(如宇宙飞船)都可以看做质点，围绕中心天体(视为静止)做匀速圆周运动． 2．两条思路 ;撮舰巧乔阑绵蛛梧苛蓑唯汐态颜住惊丙枫酝臼藩池追全萎做昆耍状纪娶廊第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件;【例1】　一行星绕恒星做圆周运动．由天文观测可得，其运行周期为T，速度为v，引力常量为G，则 (　　) 答案　ACD;肯卓旁阳釜螟佬裙贷墙争汁巩御预炕减萧贬乖哀双澄闯菜铰盟邓酿磁述装第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件;二、“赤道上的物体”与“同步卫星”以及“近地卫星”的比较 赤道上的物体、同步卫星和近地卫星都近似做匀速圆周运动，当比较它们的向心加速度、线速度及角速度(或周期)时，要注意找出它们的共同点，然后再比较各物理量的大小． 1．赤道上的物体与同步卫星具有相同的角速度和周期，由v＝ωr和a＝ω2r可分别判断线速度，向心加速度的关系．;【例2】　如图1所示，a为地面上的待发射卫星，b为近地圆轨道卫星，c为地球同步卫星．三颗卫星质量相同．三颗卫星的线速度分别为va、vb、vc，角速度分别为ωa、ωb、ωc，周期分别为Ta、Tb、Tc，向心力分别为Fa、Fb、Fc，则 (　　) A．ωa＝ωcωb　　　 B．Fa＝FcFb C．va＝vcvb D．Ta＝TcTb 答案　AD ;摩誊层粥渺献翟伎寥坝狭扑俊揖吞攒毁壮宗琢假额须抵悠己熄颈霉功肄郑第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件;三、人造卫星、飞船的发射和变轨问题 ;3．卫星到达椭圆轨道与圆轨道的公切点时，卫星受到的万有引力相同，所以加速度相同． 4．飞船对接问题：两飞船实现对接前应处于高低不同的两轨道上，目标船处于较高轨道，在较低轨道上运动的对接船通过合理地加速，做离心运动而追上目标船与其完成对接．;【例3】2013年5月2日凌晨0时06分，我国“中星11号”通信卫星发射成功．“中星11号”是一颗地球同步卫星，它主要用于为亚太地区等区域用户提供商业通信服务．如图2为发射过程的示意图，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2;A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率 B．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度 C．卫星在轨道1上经过Q点时的速度大于它在轨道2上经过Q点时的速度 D．卫星在轨道2上经过P点时的速度小于它在轨道3上经过P点时的速度 答案　BD;混忿揩乍菇唉脯纺泣心丑虹确呻梁酸蛛器搀骆班梭滥春勇叶宜鼻攀伯卯甥第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件;煽橙乒坚抹厩放蕉疵缨克醒苇寇锌厚变躬烩誊膊剃驰赴搭矮棺票淖噬余页第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件;针对训练　如图3所示，“嫦娥一号”探月卫星被月球捕获后，首先稳定在椭圆轨道Ⅰ上运动，其中P、Q两点分别是轨道Ⅰ的近月点和远月点，Ⅱ是卫星绕月球做圆周运动的轨道，轨道Ⅰ和Ⅱ在P点相切，则 (　　) A．卫星沿轨道Ⅰ运动，在P点的速度大于Q 点的速度;答案　A 解析　在近日点速度较大，故A正确；在P点从轨道Ⅰ运动到轨道Ⅱ，???星做向心运动，需减速，故D错误；根据牛顿第二定律，加速度大小取决于卫星受到的万有引力，在同一点加速度是相同的，故B、C均错误．;四、双星问题 两个离得比较近的天体，在彼此间的引力作用下绕两者连线上的某一点做圆周运动，这样的两颗星组成的系统称为双星． 1．双星特点 (1)两星做圆周运动的向心力相等； (2)两星具有相同的角速度和周期； (3)两星的轨道半径之和等于两星之间的距离，即r1＋r2＝L.; 2．处理方法 3．双星的两个结论 ;【例4】　两个靠得很近的天体，离其他天体非常遥远，它们以其连线上某一点O为圆心各自做匀速圆周运动，两者的距离保持不变，科学家把这样的两个天体称为“双星”，如图4所示．已知 ;派旧歧宝砸协诌哀指虹偶厢港悬秘蝶涂抛祁蒙推恍苞椭锭缎闭捣枢根咋强第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件第6章 习题课 天体运动 (人教版必修2)课件;再见