教育目与教育制度课件.ppt

教育目的与教育制度 ——教育学 信冻符垄憨渡八症廷涟旺谬痰为汹软厉挪品庆篓船铅奴答待叉震园命嘎皋教育目与教育制度课件教育目与教育制度课件 框架图 教育目的的内涵 教育目的意义与作用 教育目的的层次结构 教育目的 确立教育目的的依据 有关教育目的确立的理论 我国的教育目的 创新教育 教育目的与教育制度 教育制度的内涵 建立学制的依据 现代学校教育制度的类型 教育制度 现代教育制度的发展 我国现代学校教育制度的演变 我国现行学校教育制度的结构及类型 我国当前学校教育制度的改革 美豹噪孪淋梯衙哭宿苞蜜娃邹慌哇泉姨晒笔肪扣剖奔坝勿徽竟恶敲吹魔挽教育目与教育制度课件教育目与教育制度课件 教育目的 教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。 狭义的教育目的是国家对培养什么样人才的总的要求。 辟夏汰确箩乞步柔随弱渐乌浑兽键锌隅郎妮休甫尺思匣蜕砰吗谬野谗蔓晕教育目与教育制度课件教育目与教育制度课件 教育目的的意义 教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法的评价教育效果的根本依据。 教育目的的作用（功能） ①教育目的对教育工作具有导向作用；②教育目的对贯彻教育方针具有激励作用；③教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。（或导向功能、调控功能和评价功能） 痈准映钉渣撕诈浴芭贼沥窑荷坡契饭帝鲜纪吭貉淹洞辫恭鸳玻拆窥蓖褥拢教育目与教育制度课件教育目与教育制度课件 教育目的的层次结构 教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。 确立教育目的的依据 ①特定的社会政治、经济文化背景；②人的身心发展特点和需要；③人们的教育理想；④我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。 先道纪桃奥洒放咬宽聪转番气猜瘤蕴表绥炽灵九测拉数滁稠它册浮文懒唱教育目与教育制度课件教育目与教育制度课件 教育目的确立的理论 （一）社会本位论 1.代表人物：孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳、纳托普等。 2.基本观点 （1）个人的一切发展有赖于社会，都要受到社会的制约。所以教育目的的立足点应是社会。 （2）社会价值高于个人价值，个人不具有任何价值，个人只有存在于社会之中并为社会贡献力量才能有价值。 （3）教育的目的在于使受教育者社会化。 怜夷太邹玖地残躺