1.1项目一 识别管理及管理主体、管理客体.ppt

模块一 认识管理 ;案例引入与讨论:;知识学习与讲述;管理者的分类;高层管理者;中层管理者;基层管理者;管理层次与每种职能的时间分布;4．按管理者在组织中所起的作用、担负的职责划分 （1）业务管理人员 （2）财务管理人员? （3）人事管理人员? （4）行政管理人员 （5）其他管理人员;1、开展管理工作所需的品德 ;2、开展管理工作所需的知识 ; 3．开展管理工作所需的管理技能 管理者必须具备三方面技能，即技术技能、人际技能和概念技能。 ;3、开展管理工作所需的管理技能 ;开展管理工作所需的管理技能;开展管理工作所需的管理技能;管理层次与管理技能; （四）管理能力的培养和提高 1.通过教育获得管理知识与技能。 学的会是智商 用的好是情商 2．通过实践提高管理活动 （1）管理工作扩大化。职务轮换 （2）管理工作丰富化。职务升降 （3）设立副职或助理。 （4）案例讨论会与管理研讨会。 （5）敏感性训练。 （6）计算机模拟训练。; 二、管理客体 管理客体即管理对象是进入管理主体活动领域的人或物 它决定管理活动的内容 （一）管理客体的形式 1.人、财、物是管理客体的基本形式、五要素（时间、信息）、七要素说（士气、管理方法） 2.管理主要是对人的管理 3.人、财、物相互影响、制约，辩证统一，共同构成管理客体 (二)管理客体的属性 1.管理客体的客观性 人 企业文化 2.管理客体的可知性、可管理性 成为管理客体的根本标志 3.管理客体的系统性 注：管理主体与管理客体相互对立又相互影响、依存，辩证统一 ; 三、管理 1.管理定义的多样化 管理是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术(泰勒-科学管理之父)。 通过其他人来完成工作的艺术（福莱特） 管理就是计划,组织,控制,指挥,协调(法约尔)。 管理就是决策(西蒙)。 管理就是协调活动(韦伯)。 管理是通过他人的努力来达到目标(美国管理协会)。 2.本课程的定义 管理即管理主体作用于客体的过程,就是通过计划、组织、领导和控制，协??以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。 (1)管理的目的是有效实现目标。 (2)实现目标的手段是计划、组织、领导和控制。 (3)管理的本质是协调。 (4)管理的对象是以人为中心的组织资源与职能活动。管理，最重要的是对人的管理。;归纳与总结