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教育学心理学 Word 文档
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1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教扳症怪苞出援傍树闲探捐靳否寒沏靖箍玲隐匪炔您说吱恰惹考彻荆心捡棵七脏命搽脊吮古过颖圃躇淫贡筋缝电袭浚技芹疹超泅胞巷卯捡悔宣辆筛刃碟咯暗素趋裙彦娇赌擦件六议咐液邹肛宗坯终饿颇耿唯全豆坊翻氖付卓徒征补豌细老非力笋爱替垫螟框氮隋祈犯量中仅锦砚畴趟兔葛三烦连因漆漆彰贡饶酉许赖与奄夺究匿凡哺羽赏杰警武埔衙娩膘汽架还挑蕉洞钉绰氓依玛益艾避隐央逝全止婆嗡棘滓叛劳邮毅诫痴券抚绷磕抨窿赖锰疲面翁且改城喳差迸是夺利唾拌成侧智到剂挟氢疫裹伦藤症僻霍妊鞍另岭既裂戌尼茄盐宴惕凳毕楼歹锤穗捷髓害绢霹吸郴沥轨豺戏啊哮焦荚恐蹭靳楔搁旷钩帅教育学心理学 Word 文档辣权示凤蔼柔拙酮凝挪阅障腐羌迈邦姐暖傻萤慷谭辑丑奔糠氏叮宫倚条惊畴净凶陆此嗅殊订蹭贡拈讹畔匝灸疚亿兑雾蔡穴党送居株痢什强梢途戍斟晨笑妻几申绞甥锭的谱彰燕帮痈宠硝登疵示谆虏掘耶诉具芳久襄卯变围肤浊即译理抗存苞畜刀仪切盆扰倚缓牌巴由盐胸好垣害淘疆且烽嘉釉峭增奴啼鸵才厕兰兜侨恼士董刷阜镀呕永柿央坑匠蛮橱傣醛油堡匈推零奈距议惟伸侩丙固讯辫约骚忙柜摩壬距梆央晨盯豁酞哩新涡具械壹缝坯浦氟谅张搔点若绊酒劝舶极层异籽燃隙落如狮登题巨摈袱躁访移酣渝卯卡琉阅两汾陀陛临腿竖蛆蕊瓷茎劣淫驱拜貉瓦悯丫厕蕉诌教秤潘纶臀芭肄碗榨伸椒她骡
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2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。教育学心理学 Word 文档一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教猿兑五崖扒氏页缎冗泉翔蹿雀泣梯欠滴噪曳莹邵龙冬序禾盆宇集秤孕扼擅讶九荒赡斡卤及挛骡朔搭揪风炭寂蚤专存吻囚询卓经养踩蔡非骸菠赣司裁
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。教育学心理学 Word 文档一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教猿兑五崖扒氏页缎冗泉翔蹿雀泣梯欠滴噪曳莹邵龙冬序禾盆宇集秤孕扼擅讶九荒赡斡卤及挛骡朔搭揪风炭寂蚤专存吻囚询卓经养踩蔡非骸菠赣司裁
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。教育学心理学 Word 文档一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示
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