2012-10-21(江学英)厚积薄发 追求卓越课件.ppt

珠海市第八中学 江学英 二〇一二年十月二十一日;入职的这两个月，大家最大的感受是什么 做好了角色的转换了吗？ 教师从来就不是大器晚成的职业 入职的头三年，对于新教师来说，至关重要 ;;厚积薄发 追求卓越 ; 信念一 享受教育工作的全部。 而不只是益处， 也不只是生存、职称所限。;第一篇 信念，决定心态; 信念三 出现问题、解决问题是我们成长、发展的催化剂。 1、在教育教学的初始阶段出问题很正常， 解决就好，吸取教训就好。 2、这些问题是为锻炼和发展我们的能力而来的 。 3、要相信：方法总是比问题多。;信念四;; 特级教师张思明说过：“名师从来都不是靠培训等外力培养出来的，而是由自我提升的内驱力所造就”。要学会向外借力，更要学会内省、向自己“借力”——调动自己的反思能力、自我提升的内驱力来吸取百家之长，来形成自己的风格。 ; 信念五 快乐工作，享受生活。 工作是生活的一部分——虽然不是全部——但是自我价值的实现和成就感的满足。 不抱怨，接受、适应、主动调整和出击——打好手中这副牌 ——快乐工作，享受生活。;信念四 靠别人给力 不如自己借力 信念五 快乐工作，享受生活。;厚积薄发 追求卓越 ;（一）专业：与时俱进 （二）教育教学思想与技巧： （三）执行力 1、心态：这么要求一定有道理，不抱怨， 先做再及时、适当反馈、调整。 2、赢在执行：执行多了，边做边想边调整，自然有创新，自然能在执行中形成自己的风格。 ;（四）突发事件处理的模式与急智 （五）抗压能力 （六）时间管理能力： 1、上班不做与工作无关的事 2、分清轻重缓急 3、先集体，再个人 （如集体阅试与个人作业）;（七）人脉：中性词而不是贬义词 1、培训与开会：外出培训，你怎么选择你的室友？听完有触动的报告后，你会怎么做？ 2、好习惯：待人接物、逛博客、收到邮件等 3、日常工作：与你工作关系最近的3种人处好关系;第二篇 厚积与薄发  瀑布怎样才能由储蓄中的一潭死水变成飞流直下三千尺的壮观？ ;二、薄发： （一）机会是等来的吗？ 2004新教师培训的机会 （二）新教师培训的汇报课、其他赛课 （三）教学成绩 （四）教研成绩 （五）带班成绩 ;3、课前班级的状态;2、有学生趴下;１、笔记;１、试卷可以出得容易一点 信心考:打击考=１０：１;厚积薄发 追求卓越 ;7、“功夫在诗外”：参与班级活动;8、爱孩子不是因为成绩， 潜能生更是给点阳光就灿烂。;１、积少成多的印象： 校讯通短信/打电话/家长会/ ;２、准备充分才上家长会;３、及时沟通;5、与级组长的关系：县官与现管;B.做事要扎实，做人要诚恳、低调;厚积薄发 追求卓越